Liderazgo docente para la participación de la familia
Páginas: 86 (21466 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LIDERAZGO DOCENTE PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Autora: Lcda Fanny PérezTutora: Msc. Marizol Rincon
Valera, Febrero 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LIDERAZGO DOCENTE PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Trabajo especial de grado para optar al título de Magíster Scientiarum en
Administración de laEducación Básica
Autora: Lcda Fanny Perez
Tutora: Msc. Marizol Rincon
Valera, Febrero 2011
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, mi gran maestro, por estar conmigo siempre en todo lugar y momento. Gracias Señor.
A mis hijas Marisabel y Daniela Isabel, por que han sido la motivación y la fuerza para seguir adelante. ¡Que Dios lasbendiga!
A mis padres Alfredo y Mery, siempre me apoyan en todas mis decisiones y metas, motivándome a continuar, gracias por estar siempre apoyándome. ¡Dios me los bendiga!
A mi hermana Luzmary, compañera también en esta carrera, nuevamente estudiando juntas, porque fue una gran fuente de apoyo y ayuda para la realización de esta investigación. ¡Mil gracias hermana!
A mi suegra Isabel ycuñados, por ayudarme en todo momento que los necesite. ¡Mil gracias siempre!
A ti Freddy, siempre me apoyaba en todas mis decisiones y metas, motivándome a continuar. ¡Mil gracias!
A mis compañeras, porque juntas emprendimos este camino y de todas recibí apoyo en algún momento.
A TODOS ¡GRACIAS!
AGRADECIMIENTO
A Dios Todopoderoso por guiar mis pasos y darme sabiduría, entendimiento paratomar decisiones, la fortaleza y dominio propio para luchar por mis metas.
A la Universidad Rafael María Baralt, con su programa de profesionalización, por permitir continuar con nuestra formación.
A la profesora Marizol Rincon, por su gran orientación y sobre todo por su buena disposición a ayudarme, por hacerme sentir que si puedo. ¡Gracias!
A mis compañeras, colegas y amigas, porquedesde un principio estuvieron dispuestas a compartir su tiempo y apoyarme en esta nueva carrera.
A mi hermana Luzmary Pérez, por su ayuda y colaboración en los momentos donde más los necesite. Que Dios la colme de bendiciones.
¡A TODOS MI ETERNO AGRADECIMIENTO!
ÍNDICE GENERAL
ACEPTACIÓN DEL TUTOR iv
ÍNDICE vii
RESUMEN xii
INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO
I EL PROBLEMA
Planteamientodel problema 03
Formulación 09
Objetivos 09
General 09
Específicos 10
Justificación 10
Delimitación 12
II MARCO REFERENCIAL 13
Antecedentes 13
Bases Teóricas 16
Teoría que sustenta la investigación16
Liderazgo del docente 18
Roles constructivos 19
Roles debilitadores 24
Participación 29
Comunidad y participación 31
Formas de participación 34
Participación de los docentes 35
Definición de términos 41
Mapa de variables 42
III MARCO METODOLÓGICO 43
43
Tipo de investigación43
Diseño de investigación 44
Población y muestra 44
Validez 45
Confiabilidad 45
IV ANALISIS DE RESULTADOS 50
Resultados 50
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 73
Conclusiones 73
Recomendaciones 75...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LIDERAZGO DOCENTE PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Autora: Lcda Fanny PérezTutora: Msc. Marizol Rincon
Valera, Febrero 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LIDERAZGO DOCENTE PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Trabajo especial de grado para optar al título de Magíster Scientiarum en
Administración de laEducación Básica
Autora: Lcda Fanny Perez
Tutora: Msc. Marizol Rincon
Valera, Febrero 2011
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, mi gran maestro, por estar conmigo siempre en todo lugar y momento. Gracias Señor.
A mis hijas Marisabel y Daniela Isabel, por que han sido la motivación y la fuerza para seguir adelante. ¡Que Dios lasbendiga!
A mis padres Alfredo y Mery, siempre me apoyan en todas mis decisiones y metas, motivándome a continuar, gracias por estar siempre apoyándome. ¡Dios me los bendiga!
A mi hermana Luzmary, compañera también en esta carrera, nuevamente estudiando juntas, porque fue una gran fuente de apoyo y ayuda para la realización de esta investigación. ¡Mil gracias hermana!
A mi suegra Isabel ycuñados, por ayudarme en todo momento que los necesite. ¡Mil gracias siempre!
A ti Freddy, siempre me apoyaba en todas mis decisiones y metas, motivándome a continuar. ¡Mil gracias!
A mis compañeras, porque juntas emprendimos este camino y de todas recibí apoyo en algún momento.
A TODOS ¡GRACIAS!
AGRADECIMIENTO
A Dios Todopoderoso por guiar mis pasos y darme sabiduría, entendimiento paratomar decisiones, la fortaleza y dominio propio para luchar por mis metas.
A la Universidad Rafael María Baralt, con su programa de profesionalización, por permitir continuar con nuestra formación.
A la profesora Marizol Rincon, por su gran orientación y sobre todo por su buena disposición a ayudarme, por hacerme sentir que si puedo. ¡Gracias!
A mis compañeras, colegas y amigas, porquedesde un principio estuvieron dispuestas a compartir su tiempo y apoyarme en esta nueva carrera.
A mi hermana Luzmary Pérez, por su ayuda y colaboración en los momentos donde más los necesite. Que Dios la colme de bendiciones.
¡A TODOS MI ETERNO AGRADECIMIENTO!
ÍNDICE GENERAL
ACEPTACIÓN DEL TUTOR iv
ÍNDICE vii
RESUMEN xii
INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO
I EL PROBLEMA
Planteamientodel problema 03
Formulación 09
Objetivos 09
General 09
Específicos 10
Justificación 10
Delimitación 12
II MARCO REFERENCIAL 13
Antecedentes 13
Bases Teóricas 16
Teoría que sustenta la investigación16
Liderazgo del docente 18
Roles constructivos 19
Roles debilitadores 24
Participación 29
Comunidad y participación 31
Formas de participación 34
Participación de los docentes 35
Definición de términos 41
Mapa de variables 42
III MARCO METODOLÓGICO 43
43
Tipo de investigación43
Diseño de investigación 44
Población y muestra 44
Validez 45
Confiabilidad 45
IV ANALISIS DE RESULTADOS 50
Resultados 50
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 73
Conclusiones 73
Recomendaciones 75...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.