Liderazgo Educativo

MARCO CONTEXTUAL
DESCRIPCIÓN
El marco contextual es el apartado que define el conjunto de elementos de un entorno determinado, en el cual se desarrolla alguna acción o procesos para el mejoramiento de las condiciones sociales. A través de este apartado se describe a continuación, el contexto en el que se desarrollará la investigación que persigue develar las percepciones de los docentes delnivel primario, acerca del liderazgo pedagógico que los directores de las escuelas ejercen en las acciones de aprendizaje de los estudiantes.

Una de las finalidades del marco contextual, es facilitar el conocimiento y la comprensión del entorno en el cual los directores escolares desempeñan sus funciones. De ahí la importancia de enumerar y describir los elementos que conforman el contexto delas escuelas públicas del nivel primario de Chimaltenango; para alcanzar nociones más claras acerca de las características geográficas, culturales, sociales, económicas y académicas del municipio.

CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS
Chimaltenango es el municipio que se constituye en la cabecera departamental del departamento del mismo nombre, está ubicado sobre la Carretera Interamericana en elKilómetro 54.5. El municipio de Chimaltenango, se caracteriza en ser un punto de convergencia de los departamentos de Sololá, Sacatepéquez, Guatemala y Escuintla, debido a la ubicación estratégica y de acceso a la capital del país, se ha constituido en destino de muchas familias provenientes de la zona del altiplano del país.

CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS
Chimaltenango, posee una cantidad de 59 aldeasy una proyección poblacional del Instituto Nacional de Estadística de 105,456 habitantes. La población mayoritaria pertenece a la etnia Kaqchikel y se utilizan el idioma kaqchikel en las interacciones familiares, sin embargo en las escuelas del área urbana y la mayoría de las escuelas rurales prevalece el uso del español entre los estudiantes y en el desarrollo de las actividades de aprendizajeen las aulas.

CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS
Las familias del municipio de Chimaltenango, se dedican a diversas actividades, tales como servicios profesionales, albañilería, actividades de comercio, de producción agrícola y ganadería. Muchas personas residentes en el municipio de Chimaltenango laboran en distintas actividades en la ciudad capital de Guatemala.

CARÁCTERÍSTICAS DEL SISTEMAEDUCATIVO
Es importante reconocer que el sistema educativo, se desarrolla en un contexto definido y para responder las demandas de una población determinada. En el caso de Guatemala, de conformidad con la Ley de Educación Nacional, Decreto 12-91, establece en sus artículos 28 y 29 la manera en cómo el subsistema escolar logra materializar el proyecto educativo a través de centros educativos,clasificados en niveles, ciclos, grados y etapas, de la siguiente manera:

Orden de Niveles
Nombre de los Niveles
Subclasificaciones
Primer Nivel
Educación Inicial

Segundo Nivel
Educación Preprimaria

Tercer nivel
Educación Primaria
De 1º. a 6º. Grados


Educación Acelerada para adultos, de 1ª. a 4ª. Etapas
Cuarto Nivel
Educación Media
Ciclo de Educación Básica


Ciclo deEducación Diversificada

Elaboración propia, conforme a la Ley de Educación Nacional, Dto. 12-91.

El presente estudio, se dedica exclusivamente al nivel primario, debido a que es uno de los niveles en el que se ha logrado un avance significativo en materia de cobertura y al que se le han destinado mayores esfuerzos y recursos del Estado, con varias finalidades, entre las cuales figura elcumplimiento de una de las metas del milenio; que es la consecución de la enseñanza primaria universal para el año 2015, (Sitio web de la PNUD).

Se refiere en este trabajo de un avance significativo, porque de acuerdo a una revisión de anuarios estadísticos del Ministerio de Educación, se logra establecer que la Tasa Neta de Escolarización, -TNE- durante los últimos veinte años, ha tenido un...