Liderazgo para sostener innovaciones en escuelas

La etapa de la planeación de los objetivos es indispensable; sin unos objetivos perfectamente definidos y organizados es imposible que se pueda lograr una eficaz ejecución y consolidación de ellos.La definición del proceso Administrativo abarca varios puntos que se deben seguir para lograr una buena planeación de los objetivos; “Es el proceso de planear. Organizar, dirigir, y controlar el usode los recursos para lograr los objetivos organizacionales” (Idalberto Chiavenato) “Técnica por medio de la cual se determinan, clarifican y realizan los propósitos y objetivos de un grupo humanoparticular” (Peterson y Plowman).
Para lograr la innovación de las escuelas en México se necesita de3l proceso administrativo, se necesita proponer, definir, plantear, organizar, controlar los objetivospara que en el país halla esa organización plural e individual; que la organización se encuentre desde el alumno, el maestro, el grupo administrativo de las escuelas, el director, las escuelas de cadaregión, de cada estado, del país en conjunto. "Spillane, Camburn y Pareja (2007) encontraron que aproximadamente un cuarto de las actividades docentes relacionadas con el curriculum y la enseñanza enel centro eran dirigidas por líderes informales (sin cargo alguno) Y que casi la mitad (47%) de las actividades sobre las que los directores tenían responsabilidad eran realizadas en colaboración conotros docentes.”
En concreto se necesita trabajar en equipo para lograr que la innovación abarque al país entero; “En la actualidad y en el campo educativo, la gran mayoría de los esfuerzos y lasperspectivas que tratan de establecer una relación sólida –con base empírica- entre liderazgo e innovación se han orientado principalmente hacia un concepto: liderazgo distribuido”; claro senecesita de un liderazgo distribuido para poder lograr este orden, el liderazgo distribuido de una escuela radica en que a pesar de haber un líder que se encuentra a cargo de la escuela, en cada sector de...