LIDERAZGO Yole
Páginas: 7 (1660 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2015
LIDERAZGO
GERENCIANDO EL OBJETIVO COMÚN:
LIDERAZGO
El mito y la Realidad:
Es necesario que los dirigentes
adopten
la
perspectiva
de
conocer, oír y presta atención a la
opinión y a la experiencia de
otros; es necesario ampliar los
horizontes mentales participando,
leyendo y conversando no solo
asuntos relacionados al trabajo,
sino también otros temas que
despierten
la
curiosidad
delindividuo.
Función Gerencial: La Teoría
Esto implica que la eficacia de la gerencia depende en
parte del ejercicio efectivo del liderazgo, que concentra
acciones para proponer alternativas de conducta que
transformen a los dirigentes en lideres.
Las controversias.
Las creencias comunes.
La perspectiva contemporánea.
Dirigente como Líder:
Los errores de la visión heroica y distante dellíder:
Distanciamiento geográfico.- símbolo de status.
Actitud de independencia.- son neutrales y frialdad en el trato.
Practica de hábitos.- resaltar diferencias de status social.
Habilidades y cualidades del líder:
El liderazgo puede ser aprendido a través de la enseñanza y de
informaciones sobre los tipos de experiencias mas relevantes para la
adquisición de habilidades propias dela función.
Dimensiones del líder:
organizacional
• Se refiere
las
habilidades
dominio
contexto
que
dirigente
trabaja.
a
de
de
en
el
Interpersonal
Individuales
• Comprende el
conjunto
de
habilidades de
comunicación,
interrelación
entre
Las
personas.
• Se refiere a
las
característica
individuales
que
normalmente
están
presentes en
los líderes.
CONCLUCION:
Liderar significa descubrir elpoder que existe en las personas, volverlas
capaces de ser creativos, de que se auto realicen y visualicen un futuro
mejor para ellos mismos y para la organización en que trabajan.
LA ADMINISTRACION
TRADICIONAL
ESCUELAS CLASICAS:
La administración científica:
Es representada por FREDERICK
TAYLOR que insto a los
administradores a asumir obligaciones .
La administración científica no es unelemento individual sino la
combinación de los siguientes
elementos:
1.
Ciencia, no regla empírica.
2.
Armonía, no discordia.
3.
Cooperación, no individualismo.
4.
Rendimiento máximo, producción
restringida.
5.
Fonación de cada hombre para
alcanzar eficiencia y prosperidad.
Administración industrial y general:
es representado por HENRY FAYOL donde proponía
buscar una administraciónintegral que sea aplicable a
cualquier tipo de organización y realizar las siguientes
funciones:
Preveer, organizar, dirigir, coordinar, y controlar.
Para esto FAYOL propuso 14 principios
funcionamiento del cuerpo social.
para el buen
1.- división del trabajo
2.- autoridad.
3.-disciplina.
4.- unidad de mando.
5.- unidad de dirección.
6.- subordinación.
7.remuneración
personal.
8.- centralización.
9.-jerarquía.
10.- orden.
11.- equidad.
12.-estabilidad
del personal.
13.- iniciativa.
14.- unión del personal.
ESCUELA DE RELACIONES
HUMANAS:
Es representada por ELTON MAYO donde realizo investigaciones sobre la
incidencia de los factores ambientales en la producción y sus resultados
fueron:
1.
Incorporación de la sociología a la administración.
2.
El grupo como elemento relevante dentrode la empresa.
3.
La dimensión informal o de la conducta.
ESCUELA NEOCLASICA:
1.
2.
3.
4.
Trabajaron en adaptar los esquemas
que desarrollaron los clásicos de las
nuevas exigencias que tenían las
organizaciones.
Adecuación de las técnicas de
eficiencia.
Adecuación de los principios y
procedimientos de dirección
Formulación de principios de
estructura y control.
Formulación de principiosde
departamentalización y de autoridad
Los elementos de la administración según GULICK
1.
Planificación
2.
Organización
3.
Formación
4.
Dirección
5.
Coordinación
6.
Rendición de cuentas
7.
Confección del presupuesto
.
Principios por KONTZ Y O DONNELL
1.
unidad de mando y especialización
2.
Autoridad y responsabilidad
3.
Autoridad de línea y estado mayor
4.
Alcance...
GERENCIANDO EL OBJETIVO COMÚN:
LIDERAZGO
El mito y la Realidad:
Es necesario que los dirigentes
adopten
la
perspectiva
de
conocer, oír y presta atención a la
opinión y a la experiencia de
otros; es necesario ampliar los
horizontes mentales participando,
leyendo y conversando no solo
asuntos relacionados al trabajo,
sino también otros temas que
despierten
la
curiosidad
delindividuo.
Función Gerencial: La Teoría
Esto implica que la eficacia de la gerencia depende en
parte del ejercicio efectivo del liderazgo, que concentra
acciones para proponer alternativas de conducta que
transformen a los dirigentes en lideres.
Las controversias.
Las creencias comunes.
La perspectiva contemporánea.
Dirigente como Líder:
Los errores de la visión heroica y distante dellíder:
Distanciamiento geográfico.- símbolo de status.
Actitud de independencia.- son neutrales y frialdad en el trato.
Practica de hábitos.- resaltar diferencias de status social.
Habilidades y cualidades del líder:
El liderazgo puede ser aprendido a través de la enseñanza y de
informaciones sobre los tipos de experiencias mas relevantes para la
adquisición de habilidades propias dela función.
Dimensiones del líder:
organizacional
• Se refiere
las
habilidades
dominio
contexto
que
dirigente
trabaja.
a
de
de
en
el
Interpersonal
Individuales
• Comprende el
conjunto
de
habilidades de
comunicación,
interrelación
entre
Las
personas.
• Se refiere a
las
característica
individuales
que
normalmente
están
presentes en
los líderes.
CONCLUCION:
Liderar significa descubrir elpoder que existe en las personas, volverlas
capaces de ser creativos, de que se auto realicen y visualicen un futuro
mejor para ellos mismos y para la organización en que trabajan.
LA ADMINISTRACION
TRADICIONAL
ESCUELAS CLASICAS:
La administración científica:
Es representada por FREDERICK
TAYLOR que insto a los
administradores a asumir obligaciones .
La administración científica no es unelemento individual sino la
combinación de los siguientes
elementos:
1.
Ciencia, no regla empírica.
2.
Armonía, no discordia.
3.
Cooperación, no individualismo.
4.
Rendimiento máximo, producción
restringida.
5.
Fonación de cada hombre para
alcanzar eficiencia y prosperidad.
Administración industrial y general:
es representado por HENRY FAYOL donde proponía
buscar una administraciónintegral que sea aplicable a
cualquier tipo de organización y realizar las siguientes
funciones:
Preveer, organizar, dirigir, coordinar, y controlar.
Para esto FAYOL propuso 14 principios
funcionamiento del cuerpo social.
para el buen
1.- división del trabajo
2.- autoridad.
3.-disciplina.
4.- unidad de mando.
5.- unidad de dirección.
6.- subordinación.
7.remuneración
personal.
8.- centralización.
9.-jerarquía.
10.- orden.
11.- equidad.
12.-estabilidad
del personal.
13.- iniciativa.
14.- unión del personal.
ESCUELA DE RELACIONES
HUMANAS:
Es representada por ELTON MAYO donde realizo investigaciones sobre la
incidencia de los factores ambientales en la producción y sus resultados
fueron:
1.
Incorporación de la sociología a la administración.
2.
El grupo como elemento relevante dentrode la empresa.
3.
La dimensión informal o de la conducta.
ESCUELA NEOCLASICA:
1.
2.
3.
4.
Trabajaron en adaptar los esquemas
que desarrollaron los clásicos de las
nuevas exigencias que tenían las
organizaciones.
Adecuación de las técnicas de
eficiencia.
Adecuación de los principios y
procedimientos de dirección
Formulación de principios de
estructura y control.
Formulación de principiosde
departamentalización y de autoridad
Los elementos de la administración según GULICK
1.
Planificación
2.
Organización
3.
Formación
4.
Dirección
5.
Coordinación
6.
Rendición de cuentas
7.
Confección del presupuesto
.
Principios por KONTZ Y O DONNELL
1.
unidad de mando y especialización
2.
Autoridad y responsabilidad
3.
Autoridad de línea y estado mayor
4.
Alcance...
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