Lidia Fernadez Instituciones Educativas

LIDIA FERNANDEZ
Instituciones Educativas

INSTITUCION: Objeto cultural que expresa cuota de poder social. Regula el comportamiento colectivo o grupal, a través de normas-valor. A través de la socialización en la institución se realiza el proceso de construcción de de subjetividad del individuo.
La palabra Institución alude y refiere a normas-valor de alta significación para la vida de undeterminado grupo social, definidas, sancionadas, con amplio alcance y penetración en la vida de los individuos. Institución es sinónimo de establecimiento. Presencia de las instituciones en el nivel simbólico de la vida social a través de representaciones y diferentes significados que permiten a las instituciones sociales operar sobre la intimidad de los individuos.
Las Instituciones representan aaquellos custodios del orden establecido que dan al individuo la protección de una lógica con la cual organizar su mundo, de otro modo caótico y amenazante.
Lo institucional es el conjunto de representaciones y concepciones que expresan la operación de las normas y la penetración de los establecimientos relevantes para los individuos.

NORMAS SOCIALES: Su fuerza la encuentran a través delnúcleo del terror, que es aquel que se expresa mediante la culpa y el remordimiento frente a la transgresión. Se dan en las relaciones colectivas. Funcionan como código, que por su capacidad de establecer significados establecidos, permite hacer orden y concierto en la masa del estímulo social.
Violar los marcos que establecen las instituciones acarrean el riesgo del castigo.

ESTABLECIMIENTOSINSTITUCIONALES: Definen un espacio geográfico, imaginario y simbólico en el que el sujeto humano encuentra no solo seguridad y pertenencia, sino también enajenación, exclusión y sufrimiento. Gracias a su autonomía se diferencian como un ámbito capaz de generar una cultura singular (valorada, conservada y transmitida).
Cada establecimiento estructura un statu quo (formas de responder a demandas de lasociedad con otras formas de encontrar solución a las tensiones que se generan por su existencia social).
Para garantizar el funcionamiento del estableciendo, es necesario que se genere un orden de significados, reglas y valores (que se establecen en un división del trabajo y una asignación diferencial de poder).
Para cada establecimiento institucional, se da la existencia de un estilo queopera como mediador entre las condiciones y los resultados.
Condiciones: aspectos preexistentes al fenómeno en estudio. Los aspectos considerados condiciones son resultado de la acción institucional del mismo establecimiento o de otras instituciones de la comunidad.
Resultados: deben incluirse el fenómeno en estudio y los aspectos que aparecen como derivados. Alude a aspectos u objetos derivados dela producción institucional en los niveles material y simbólico.

El conocimiento de un establecimiento institucional puede producirse a través de varios caminos: la observación directa de su vida cotidiana, el análisis de la información que proporcionan sus documentos y su personal, el estudio de los registros y datos con los que controla su tarea, el análisis de sus resultados. El acceso alconocimiento de lo institucional en esos niveles se vera obstaculizado por tres tipos de dificultades: la negación y resistencia a conocer; los efectos de la propia implicación no controlada, seamos o no miembros de la institución estaremos comprometidos emocionalmente con ella; la complejidad provocada por la multisignificación de los hechos.
Para el análisis de lo institucional disponemos de laherramienta llamada “analizador”. Analizador: es un dispositivo artificial (un microscopio) o natural (el ojo) que produce la descomposición de una realidad en sus elementos sin intervención del pensamiento conciente. El concepto es utilizado en las áreas institucional y psicológica para designar tanto acontecimientos y hechos no programados como técnicas expresamente para provocar la expresión...