liliana


1-EN BASE A LOS TEXTOS DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DE JEAN PIAGET

a- Definiciones de inteligencia
-procesos complejos cognitivos con base biológica pero que resulta de las relaciones queestablece el sujeto en el acto de conocer y en el mundo socio cultural.
-la inteligencia es la facultad humana que provee una de las formas de unión de la mente con la realidad, en la que interviene lasemociones y orientaciones adquiridas en la educación infantil.

b- JEAN PIAGET
Nacido en 1896 en suiza, psicólogo constructivista, cuyo estudios se basaron en el desarrollo intelectual y cognitivodel niño, lo que logro ejercer gran influencia en la psicología evolutiva y pedagógica moderna.
A partir de 1919 realizo trabajos evolutivos en instituciones psicológicas en parís, donde desarrollo suteoría sobre la naturaleza del conocimiento.
Basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos , elaboro una teoría de la inteligencia sensorio motriz que describía el desarrollo de lainteligencia practica basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos que tiene el niño de los objetos ubicados en el espacio, tiempo y causa.

C- INTELIGENCIA PARA PIAGET
La inteligencia resultade un proceso de adaptación que se verifica permanentemente entre el individuo y su ámbito socio cultural.

d- PERIODOS DE INTELIGENCIA DE PIAGET

PERIODO
ESTADIO
EDAD
ETAPA SENSORIO MOTORA
La etapaes esencialmente motora, no hay representación interna de acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos.
-Ejercicio de reflejos congénitos.
-Desarrollo de esquemas reacción circularprimaria.
-Descubrimiento de procedimientos, reacción circular secundaria.
-Cuenta intencional, coordina los esquemas previos.
-Novedad y exploración descubre por experimentación.
-Representación mental.
0 a 1mes

1 a 4 meses

4 a 8 meses


8 a 12 mese

12 a 18 meses


18 a 24 meses
ETAPA PREOPERACIONAL
Etapa del pensamiento y lenguaje, imita objetos, dibujos e imágenes, reconoce la conservación y...