Linea De Tiempo Neuropsicología

Hace unos 3000 años se comenzó el estudio de la relación entre el cerebro y la conducta humana.
1800: Teoría Frenológica de Gall dice que el cerebro es el órgano de la mente
1825, Pierre Flourens se opuso a la doctrina localizacionista, al afirmar que el cerebro funciona de acuerdo a una equipotencialidad o equivalencia de todas sus partes, en forma de un todo funcional y actuando, en unapalabra, de forma holistica.
1836, Dax descubrió la relación entre el lóbulo frontal izquierdo y la pérdida de la palabra.
1844, Wigan planteo la diferencia de racionalización cerebral.
1861, Broca investigo a más profundidad la relación entre el lóbulo izquierdo y la pérdida de la palabra. Gracias a los estudios de Dax y Broca se logra llegar a dos conclusiones trascendentes, la asimetríacerebral y la dominancia del H. Izquierdo en el lenguaje.
1867, William Ogle publicó la existencia de un área cerebral específica para la escritura distinto al de Broca.
1870, Goltz y Finkelburg interpreta el lenguaje como una función simbólica, compleja y no adscrita a ninguna zona específica del cerebro.
1871, Charcot relaciona los problemas de lenguaje con la esclerosis múltiple.
1874, Wernickedescubrió que la lesion producida en el tercio posterior de la circunvolución temporal superior izquierda daba lugar a dificultades en la comprensión del lenguaje.
1874, Munk (1830-1912), plantea la misma línea holistica, al considerar toda la corteza cerebral como sede de la inteligencia.
1885, Edwin Smith encuentra papiros con los descubrimientos hechos 3000 años antes.
1885, Kussmaul dice queel lenguaje oral no se puede localizar en una u otra de las circunvoluciones cerebrales.
1888, Gowers nos habla de la disartria
1891, Freud reconoce las perturbaciones sensorio-corticales como las agnosias y desarrolla la idea de una zona cortical unitaria del habla.
1892, Dejerine identificó otro centro relacionado con la lectura (área 39 del lóbulo parietal).
1900; Liepman publicó acerca delas características de la apraxia ideomotora.
1903, Vogt por su parte, aumenta hasta 200, manifestando que todo el cerebro esta compuesto de pequeños órganos y que cada uno de ellos es portador de una determinada facultad.
1905, Campbell manifiesta que la circunvolución temporal superior debe considerarse, como una zona psicosensorial.
1906, Pierre Marie hace un estudio profundo de lasafasias en pacientes que oyen, pero que no entienden las palabras, concluyendo que el problema no era auditivo como hasta ese momento se pensaba, sino que, una perturbación del pensamiento o de la elaboración intelectual.
1909, Brodman llevaría a cabo un amplio estudio de la corteza llegando a describir 52 áreas diferentes. Smith, en un estudio similar llegó a encontrar unas 17 áreas diferentes en ellobulo frontal. Rieger habla sobre la hipótesis que las habilidades “manipulo espaciales”.
1925, Ecconmo y Koskinas agregan otras áreas corticales hasta llegar a 109. Bouillard inaugura la anatomopatologia del lenguaje que más tarde se convertiría en neuropsicología.
1923, Erichart, al igual que Reger apuntaba a la hipótesis que las habilidades “manipulo espaciales” se encontrarían localizadasa nivel posterior del hemisferio derecho. Kleist describió la apraxia constructiva atribuyéndola principalmente al hemisferio izquierdo. Gerstmann, por su parte, comienza los estudios que le permiten descubrir diversas lesiones neurológicas asociadas a funciones especificas, agnosia digital, acalculia, dificultad de discriminación del esquema corporal, agrafia y que culminarían con la descripciondel Síndrome de Gerstmann, cuya localizacion situaría en lesiones específicas de la confluencia parieto-occipital del hemisferio izquierdo; y aunque ha sido muy criticado este Síndrome, aún tiene importancia investigativa.
1929- Karl Lashley publicó su gran cuerpo de investigación en donde demostraba que la memoria específica no se encuentra en ningún sitio especial del cerebro sino que...