LINEAMIENTO PRACTICA

UNIVERSIDAD DE SONORA
DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

LINEAMIENTO NORMATIVO DE
PRACTICAS ACADÉMICAS DE LA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

Hermosillo, Sonora.
Enero 2013

DIRECTORIO

DRA. María Remedios Olivas Peñuñuri
Jefa del Departamento

DRA. María Guadalupe Galaz Sánchez
Coordinadora de Programa

CP. Martha Elba González Luna
Secretaria AdministrativaMCE. Martina Ontiveros Pérez
Presidenta de la Academia de Enfermería Clínica

MC. Eva Angelina Hernández Villa
Presidenta de la Academia de Educación y Gestión en Enfermería

M C. Rosa Elena Salazar Ruibal
Presidenta de la Academia de Salud Comunitaria

Elaborado por:
MCE. Sandra Lidia Peralta Peña, MCE. María Jesús Yesenia Acuña Ruiz, MCE. Blanca
Escobar Castellanos, MCE. Marcela Padilla Languré,MC. María Rubí Vargas, MCE.
Martina Ontiveros Pérez, MC. Martha Leticia Rendón Olguín, MC. Olimpia Ofelia Cortez
Rivera.
Actualizado por:
M. CE. Martina Ontiveros Pérez
M. ED. Martha Ofelia Coronel Valenzuela, M.C. Olimpia Ofelia Cortez Rivera, L.E. Claudia
Ponce, L.E. Rosario Solís, M.ED. María del Carmen Valle Figueroa, L.E. Carmen Zúñiga
Diciembre 2012

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ÍNDICE

Exposición de Motivos

4Capítulo Primero
Disposiciones Generales

6

Capítulo Segundo
De la Definición y Clasificación

7

Capítulo Tercero
De la Presentación Personal

8

Capítulo Cuarto
De las Responsabilidades y Derechos de los Alumnos

11

Capítulo Quinto
De la Evaluación y Acreditación

14

Capítulo Sexto
De las Sanciones

16

Transitorios

18

3

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
En virtud de que el plan de estudios del programade Licenciatura en Enfermería
tiene una orientación hacia el modelo de competencias, las asignaturas prácticas de los
ejes de formación profesional e integrador, permiten buscar espacios que complementen
los saberes de la disciplina de enfermería. Los cambios estructurales que ha
experimentado la Universidad de Sonora a partir de la promulgación de la Ley número 4
Orgánica y las profundastransformaciones que se están registrando en la educación
superior para fortalecer su posición estratégica en el desarrollo económico, social y
cultural de la sociedad, exigen como tarea prioritaria, adecuar y actualizar la
reglamentación que norma y orienta el funcionamiento académico de la Institución, de las
Divisiones y Departamentos que la conforman.

La Enfermería es una profesión que contribuye apreservar la vida y la salud de las
personas, desde el punto de vista humano, ético, interpersonal y terapéutico. Por ello, la
principal responsabilidad de la enfermera (o) es el cuidado de las personas, familias,
grupos y/o comunidades en continuo cambio.

La formación de los profesionales de Enfermería a través de las prácticas
académicas, busca vincular los aspectos teóricos adquiridos en elaula con una realidad
concreta, generando experiencias que promuevan la participación del alumno en su
proceso de adquisición del conocimiento, facilitando así, el proceso enseñanzaaprendizaje mediante una educación integral.

Es por eso que las asignaturas prácticas del programa de Licenciatura en
Enfermería, adquieren una connotación especial al requerir de determinado tiempo para
realizar yperfeccionar sobre todo los saberes procedimentales y actitudinales, mismos
que por su especificidad solo son sujetos a evaluación ordinaria puesto que el programa
de asignatura determina cuales competencias y en qué período deben lograrse para
favorecer el cuidado libre de riesgos, al evitar al máximo el aprendizaje por ensayo y error.
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La realización de las prácticas académicas en los diferentescampos clínicos,
permiten al alumno de enfermería lograr las competencias profesionales; requieren para
su ejecución la programación coordinada y sistematizada con las instituciones, además de
la enseñanza, asesoría y tutoría permanente del docente para propiciar la vinculación
teórico-práctica y lograr así, una experiencia de aprendizaje significativa para el alumno,
por ende, la operación de...