Lineamientos Para El Director

Texto: “Lineamientos para el director”
En este texto nos hablan sobre las acciones que deben hacer los directores para lograr mejores resultados en su escuela.
Comienza diciéndonos que no hay unamejora sin el dicente pero que donde el liderazgo y el ambiente escolar son hostiles de una manera notable y sistemática, sus esfuerzos tendrán un resultado escaso, efímero o inexistente, y prontoaprenderán a dejarlos de lado. Y es ahí donde el director parece decisivo.
Nos menciona que los directores que controlan todas las decisiones, que coartan las iniciativas, que prefieren culpar antesque elogiar, que sólo ven problemas donde los otros ven posibilidades, son directores que generan docentes frustrados y desalentadores. Y es por ello que es esencial el rol del director en darsustento al profesionalismo interactivo y promoverlo.

Por lo anterior el autor nos sugiere ocho lineamientos para motivar las acciones necesarias en la escuela.

a) Comprender la cultura.
Estepunto sugiere a los directores empezar por preguntar cuál es la cultura de la escuela, sus valores, tradiciones, supuestos, creencias y métodos. Es decir, que debe comprender a la escuela y su culturaantes de intentar cambiarla.
Lo cual exige escuchar y hablar mucho para averiguar lo que hacen los docentes, aquello que valoran, sus satisfacciones e insatisfacciones, sus motivos de orgullo y deinterés. Por lo cual, tomar nota y comprender de una manera activa es esencial para convertirse en un líder eficaz en la cultura de la escuela.

b) Valorar a sus docentes: promover su crecimientoprofesional.
Nos dice que si se hace sentir a los docentes excluidos, si no se busca ni valora su sabiduría y su pericia, y si se miran con desdén sus estilos y estrategias de enseñanza, pordesactualizados y no vigentes, es comprensible que se desilusionen y ofrezcan resistencia al cambio.
Por lo tanto es fundamental apreciar al maestro como a una persona total y no como un mero manojo de...