Lineamientos para laboratorios y materiales en el análisis q. cuantitiativo

Páginas: 10 (2474 palabras) Publicado: 26 de marzo de 2012
PRÁCTICA No. 1

Lineamientos para el laboratorio y Materiales que se utilizan en el Análisis Químico Cuantitativo.


OBJETIVO*

Al término de la práctica el alumno tendrá un pleno conocimiento de las medidas de precaución y comportamiento dentro del laboratorio, y el modo correcto para poder utilizar los materiales, y de este modo desempeñar un buen trabajo dentro del laboratorio.

MARCOTEÓRICO*

NORMAS GENERALES.

Comportamiento.
El alumno debe atender con regularidad y puntualidad su asistencia a las horas programadas para el laboratorio.es esencial tener un ambiente sereno y ordenado si se desean obtener buenos resultados. Alguien ha ideado la advertencia, “en este laboratorio utilice las cinco primeras letras, no las ocho ultimas”. Un alumno que haya planeado su trabajocon esmero estará ocupado durante su sesión de laboratorio. Cuándo necesite ayuda o información adicional, debe consultar al instructor de laboratorio.
La pulcritud y la limpieza son absolutamente esenciales en el trabajo cuantitativo. La mesa del alumno, la balanza y sus alrededores, así como la parte que le corresponda al equipo general, deben mantenerse en orden perfecto. Los aparatos debenestar colocados en la taquilla de forma que cualquiera de ellos pueda ser localizado inmediatamente cuando se necesite. En la medida que sea practicable, los objetos que se utilicen con más frecuencia deben colocarse en la parte delantera del armario o cajón. Siempre debe tenerse a mano una toalla limpia. Las sustancias que se viertan deben limpiarse con una esponja o paño húmedo. al terminar eltrabajo de laboratorio, después de retirado todo el equipo, debe limpiarse el espacio de trabajo con una esponja o paño mojado. Todos los grifos de servicio (gas, agua, aire), deben quedar cerrados.

Limpieza del material de vidrio.
La limpieza del material de vidrio se lleva a cabo con un cepillo, agua y jabón u otro detergente. Debe utilizarse de preferencia u8na disolución de jabón odetergente y rara vez se necesita utilizar polvos abrasivos. A veces se recomienda la mezcla crómica (disolución de dicromato y ácido sulfúrico) para eliminar sustancias pegajosas; en el trabajo cuantitativo ordinario no se encuentran residuos de este tipo y esta disolución es peligrosa si se vierte en ropas o personas. El material se lava con jabón y agua del grifo, se enjuaga bien con mas agua y,finalmente, se vuelve a enjuagar dos o tres veces con pequeñas porciones de agua destilada de un frasco lavador.
El material de vidrio se limpia con más facilidad si se realiza esta operación después de su utilización. Los vasos y matraces adecuadamente lavados quedaran limpios y secos en la sesión de laboratorio si se colocan invertidos sobre una toalla limpia en la taquilla; para muchos usos no esnecesario que la superficie interior del vidrio este seca. Las llaves de vidrio de las buretas que han contenido disoluciones alcalinas deben lavarse inmediatamente después de su uso, para evitar que el macho quede soldado dentro de la llave.

Reactivos.
Cada vez que se toman reactivos de un frasco con tapón de vidrio, el tapón debe mantenerse entre los dedos; no debe dejarse en la mesa ni en elestante.
No deben destaparse simultáneamente dos frascos para evitar el trueque de los tapones y con ello la contaminación de los reactivos. Bajo ninguna circunstancia debe volver al frasco de origen la porción del reactivo que no haya sido utilizado. Los alumnos pueden ahorrar tiempo y reactivos observando atentamente el nivel del líquido del frasco, mientras toman el reactivo que contienen, paratomar así la cantidad adecuada. Los frascos de los reactivos deben conservarse en los estantes correspondientes. El material que se maneja debe colocarse en un receptáculo adecuado- papel o vidrio de reloj para los sólidos, tubo de ensaye o vaso para los líquidos-. Después de utilizado el frasco, debe devolverse a su lugar en el estante.
Debe evitarse el despilfarro de reactivos calculando o...
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