lineamientos

Introducción
Ciencia, Tecnología y Sociedad es un proceso social de reflexión y/o estudio en contexto acerca de los condicionantes e impactos sociales del conocimiento, en aras de contribuir coninnovaciones al desarrollo. En calidad de campo de estudio posee carácter interdisciplinario, porque en él convergen diversas materias (Filosofía, Historia, Antropología, Sociología, Política, Economía,Derecho, Educación, entre otros) para analizar los condicionantes sociales de la actividad científico-tecnológica y sus impactos en la sociedad.
En su sentido más amplio, estudia las interacciones(las mutuas influencias) entre el conocimiento (diverso por: su tipo -sobre la naturaleza, la sociedad, la técnica, la conciencia-; forma de existencia -conceptos, teorías-; y procedencia -prueba yerror, experiencia cotidiana, investigación científica), de una parte y, de otra, sus contextos sociales: micro (comunitario, municipal), meso (provincial, nacional), macro (regional, planetario).Estudia, principalmente y debido a sus impactos crecientes y contradictorios en la sociedad actual, las interacciones entre la ciencia y la tecnología (tecnociencia), de una parte y, de otra, los contextossociales.
Se debe estudiar porque cualquier especialidad es, en sí misma, un universo de interacciones ciencia-tecnología-sociedad, porque al hacerlo el investigador se prepara en el enfoque socialde la actividad profesional; toma conciencia de que puede hacer mucho bien o mucho mal con sus conocimientos; está en mejores condiciones de enfrentar las tareas de la especialidad: servicio,investigación, docencia, dirección.
El curso de Ciencia-Tecnología-Sociedad ayuda a comprender, precisamente, los condicionantes e impactos sociales de la ciencia y la tecnología, en tanto formas deactividad humana, procesos sociales histórico-concretos. Se trata, de una parte, de que la sociedad puede favorecer o entorpecer el desarrollo del conocimiento y, de otra, que el conocimiento puede...