lineamientos

Mario Bunge
Mario Bunge nació en Buenos Aires - Argentina el 21 de septiembre de 1919. Es Físico, filósofo y epistemólogo así como también humanista. Él es una destacada persona de ciencia, cuya característica personal es la de dar a conocer su postura opuesta a las pseudociencias, entre las que incluye al psicoanálisis y la homeopatía, además de sus contundentes críticas contra corrientesfilosóficas como el existencialismo (incluyendo a filósofos como Martin Heidegger y Edmund Husserl), el posmodernismo, la hermenéutica y el feminismo filosófico.
En este apartado me permito dar a conocer algunos conceptos pre limares de cómo se entiende a la ciencia, y de qué manera podemos utilizar el mejor concepto que nos permita comprender el concepto de ciencia sin ser necesariamente conceptosambiguos: La ciencia es por un lado un conjunto de conocimientos obtenido a través de un método específico, y por el otro, es el método por el cual se obtienen esos conocimientos, el método científico. Por otro lado también consideran a la ciencia como un proceso de investigación metódico y la descripción de los resultados y métodos de investigación con la finalidad de proveer conocimiento de unamateria.

Al respecto en este apartado compartiré lo que los tratadistas y estudiosos consideran por las características de la ciencia, así como por ejemplo en primer lugar se dice que la ciencia es objetiva, es decir se refiere netamente al objeto o al fenómeno, sin estar contaminada por los intereses, prejuicios, religión o por la personalidad de quien la enuncia. Por otro lado se dice que laciencia emplea mediciones, porque el hombre tiene la capacidad de crear símbolos, efectuando abstracciones de los objetos a los cuales se refiere. Los números no tienen significado, su sentido está proporcionado por la escala en la cual se emplean.

En mi opinión se entiende por ciencia al conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de unconjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores. Y con la correcta utilización de los métodos y conocimientos nos guiará a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.






LUIS CERVO


El Dr. Amado Luis Cervo fue distinguido como experto en lasrelaciones internacionales brasileñas  y estudioso de la  política exterior de los países del Cono Sur. En la oportunidad brindó la conferencia: "América del Sur en el siglo XXI: construcción y dispersión". Defensor de la integración económica y política de la región, en el marco de su disertación se refirió a la fragmentación de América del Sur en el siglo XXI y a la falta de proyectossociales comunes y un modelo de inserción internacional convergente.

"El siglo XXI es el siglo de América del Sur, no de América Latina", afirmó el impulsor del pensamiento latinoamericano de la llamada "Escuela de Brasilia". En su exposición desarrolló la transición de las políticas exteriores de los países de la región durante los años '90 a las perspectivas en el siglo XXI, la crisis neoliberal yel ascenso de las izquierdas. Para el historiador, si bien existe una nueva funcionalidad del Estado y mecanismos para resolver el problema de la inclusión, "no hay convergencia regional de las izquierdas como sí hubo convergencia neoliberal. No somos capaces de unificar América del Sur. Los proyectos nacionales se hacen al margen de proyectos regionales y de la integración. El proyecto social esintrospectivo".

"El conocimiento, la docencia, tiene una perspectiva de aplicabilidad. Se produce conocimiento para el bienestar de los pueblos", afirmó en la oportunidad Cervo, quien desarrolla su actividad docente hace 40 años, ha dirigido 22 tesis de maestría y 13 de doctorado culminadas.
 
El Profesor Cervo es Doctor en Historia en la Universidad de Strasbourg. Profesor Titular de...