lineamientos

I. TRABAJO DOCENTE
conforme al Plan de Estudios, el trabajo docente es el conjunto de actividades propias de un profesor de telesecundaria, que los estudiantes normalistas llevan a cabo en periodos prolongados de un ciclo escolar con un grupo de alumnos, bajo la tutoría de un maestro comprometido y experimentado de la misma telesecundaria. Este trabajo tiene como antecedente el conjunto deactividades de observación y práctica realizadas durante los semestres anteriores. Al llevar a cabo estas actividades, los estudiantes han tenido diversos acercamientos con los adolescentes para conocerlos como parte de un grupo y de manera individual; han observado y experimentado distintas formas de aplicar los enfoques para la enseñanza de las asignaturas de educación secundaria; asimismo, hanobtenido las herramientas básicas necesarias para planificar, organizar y desarrollar la clase, y para saber qué, cómo y para qué evaluar.
Durante séptimo y octavo semestres, los futuros profesores de telesecundaria enfrentarán el reto de organizar y desarrollar el conjunto de actividades escolares durante periodos que abarcan varias semanas y aplicar los enfoques para la enseñanza de las distintasasignaturas de educación secundaria con un grupo de alumnos. Como se ha señalado antes, el carácter formativo del Trabajo Docente será reforzado mediante las actividades del Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente y la elaboración del documento recepcional.
1. Propósitos
Mediante el trabajo docente que realicen en la telesecundaria se espera que los estudiantesnormalistas:
a) Fortalezcan el desarrollo de su competencia didáctica al aplicar secuencias de actividades de enseñanza congruentes con los propósitos de la educación secundaria.
b) Mejoren su habilidad para conocer y comunicarse con los adolescentes de un grupo de telesecundaria.
c) Fortalezcan los conocimientos adquiridos sobre las asignaturas de la educación secundaria.
d) Profundicen losconocimientos adquiridos sobre las formas en que repercuten la organización y el funcionamiento del plantel en el trabajo docente
e) Fortalezcan su compromiso profesional al poner en juego la formación adquirida para responder a las exigencias reales del trabajo docente
2. Características generales del trabajo docente
Cada estudiante normalista realizará el trabajo docente con un grupo de telesecundaria,bajo la tutoría del profesor titular del grupo.
La escuela normal, en coordinación con las autoridades educativas estatales, realizará las acciones necesarias con el fin de que los estudiantes normalistas desarrollen el trabajo docente durante el séptimo y el octavo semestres. Los estudiantes normalistas contarán con la orientación de un profesor de telesecundaria, que fungirá como tutor. Seráseleccionado como tutor el profesor que reúna las siguientes características:
a) Manifestar su disposición para desempeñar la función de tutor del estudiante normalista.
b) Contar con prestigio profesional reconocido por sus autoridades y colegas; en particular.
c) Contar con un conocimiento suficiente de los contenidos y los enfoques para la enseñanza de las distintas asignaturas de educaciónsecundaria.
Trabajo Docente, asignatura que corresponde al campo de formación específica por especialidad, consiste en la práctica intensiva en condiciones reales que los estudiantes normalistas realizan en séptimo y octavo semestres con un grupo de alumnos de telesecundaria. En cada escuela telesecundaria, el número máximo de estudiantes normalistas corresponderá a una tercera parte del total degrupos de alumnos, de tal modo que su presencia no altere la organización del plantel. El logro de los propósitos señalados exige que los estudiantes se involucren en la dinámica del trabajo de la telesecundaria de manera anticipada al inicio de clases, con el fin de que conozcan al profesor que será su tutor, al personal docente y directivo, así como otras actividades de organización que se llevan...