Lista de estrategias de aprendizaje


Estrategia de aprendizaje
Secuencia de actividades de aprendizaje
(desarrollo)
Finalidad de la estrategia
Recursos necesarios
¿Cómo se lleva a cabo la interacción?




1.Organizadores gráficos
1. Análisis de tema asignado.
2. Resume y sintetiza información y estructura ideas claves e ideas secundarias.

3. Plasma ideas en orden jerárquico.

& Promover una organización másadecuada de la información

& Aprender a realizar un mapa mental mediante el uso de la computadora.
& Cuaderno

& Lapicero

&Computadora

&Software para realizar el mapa mental: MindManager


Docente-Alumno

Alumno-Alumno





2.Lluvia de ideas

1. Plantea un problema o un tema.

2. Formula una pregunta clara sobre el tema.
3. Asigna turnos de participación.

4. Enlistaaportaciones.



Generar ideas

& Marcadores

& Rotafolio y/o Pizarrón





Docente-Alumno


3. Analogías
1. Diagnostica conocimientos previos sobre el tema a tratar.

2. Plantea problema real que requiere solución.

3. Redacta
soluciones al problema

Poner en relación los conocimientos previos con los nuevos del tema.

& Aula.

& Uso de las Tic’sDocente-Alumno

Alumno-Alumno




4. Foros de discusión.
1. Plantea problemática a discusión.

2. Asigna turnos de participación.

3. Elabora conclusiones, tomando las aportaciones que den solución a la problemática.

Organizar en forma lógica y cronológica sus puntos de vista en base a sus conocimientos sobre el tema.
& Plataforma educativa (Blackboard)

& Internet

& PizarrónElectrónico

& Proyector

&Computadora


Docente-Alumno

Alumno-Alumno


5. Línea de Tiempo.

1. Delimita el periodo de tiempo a trabajar.

2. Organiza ideas de acuerdo al tema seleccionado.

3. Estructura la información dando seguimiento de la evolución o progreso de los eventos.

Ubicar los acontecimientos históricos en el tiempo.
& Imágenes en software o aplicación.&Referencias Bibliográficas


Docente-Alumno

Alumno-Alumno



NOMBRE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
SECUENCIA
FINALIDAD
RECURSOS NECESARIOS
¿COMO SE LLEVO A CABO LA INTERACCION?
Demostración







1-El profesor expone el propósito de la demostración.
2-Se realiza la demostración del objeto del conocimiento.
3-Consolidacion del conocimiento.
Visualizar lasituación de aprendizaje
Recursos multimedia y material didáctico.
Comunicación profesor-alumno.
Mapas conceptuales



1-El alumno realiza una investigación.
2-Elabora un mapa conceptúa según los requisitos establecidos por é profesor.
3-Se comentan tres mapas conceptuales y se emiten conclusiones
Sintetizar y analizar conceptos
Papel Bond
Plumones
Cuaderno
Colores
Profesor-alumnoAlumno-alumno
Resolución de problemas




1-Delimitacion del problema
2-Contextualizar el problema.
3-Formar equipos de trabajo.
4-Se plantean soluciones al problema.
Inducir al alumno a la resolución de problemas.
Material de trabajo básico del alumno y profesor
Profesor-alumno
Alumno-alumno
Estudio de casos
1-Se define el caso.
2-Se expone el caso ante los alumnos y se delimitanreglas.
3-Se plantean los propósitos del caso.
Análisis de un caso real
Material multimedia
Material impreso
TV

Profesor-alumno
Alumno-alumno
Lluvia de ideas





1-Preguntas sobre el tema a estudiar
2-Analisis de respuestas
3-Sintetizacion y conclusión del tema
Percibir que es lo que saben del tema y que es lo que les falta por aprender.
Aula
Profesor-alumno
Alumno-alumnoNOMBRE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
FINALIDAD
DESARROLLO
RECURSOS NECESARIOS
CÓMO SE LLEVA A CABO LA INTERACCIÓN
1. Recirculación de la información

Subrayar
Destacar
Copiar
Repaso simple.

Apoyo al repaso.

Posinstruccional
Material bibliográfico.
Diagrama CQA
aprendizaje autónomo
2. Elaboración

Palabra clave
Rimas
Imágenes mentales
Parafraseo

Procesamiento...