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ENSAYO CRÍTICO SOBRE EL MANEJO DE EQUIPO DE OFICINA
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En la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS), se debe tener en cuenta que existe un Marco Curricular (MCC) el cual permite respetar la diversidad de las instituciones y enfocarse en las competencias. También es necesario para lograr el objetivo la formación docente basada en competencias. Como sabemos lascompetencias son aquellas que van a permitir el logro de los desempeños, conocimiento y actitudes que el alumno va a ir desarrollando tanto en su vida personal, social y profesional.
Las competencias que se establecen dentro del Marco Curricular, las tenemos clasificadas en tres grupos y son: Genéricas, son todas aquellas que les van a servir para la vida. Disciplinares, las cuales son básicas y porúltimo las Profesionales, estas le sirven para su desempeño laboral.
Las perspectivas actuales que tiene CONALEP es definir un contexto con las nuevas condiciones y circunstancias del país.
La reforma integral que actualmente se lleva a cabo nos ubica de manera definitiva y clara a ser un sistema nacional de bachillerato, pero al mismo tiempo nos obliga a recuperar nuestra misión fundamental,planteada desde su origen que es la formación de profesionales técnicos.
Con los cambios que se están teniendo y en base a la RIEMS y MCC, se deben diseñar estrategias de aprendizaje que permitan el desarrollo de las competencias de los alumnos para que puedan enfrentar el mundo globalizado en el que nos encontramos.
Tomando en cuenta los aspectos antes mencionados este módulo contribuye alperfil de egreso de la carrera de ASDI, ya que se contempla el manejo de recursos materiales, equipo mecánico, electromecánico y electrónico conforme a sus técnicas de manejo, de esta forma se va a facilitar el manejo y organización de la documentación, manera así como de su reproducción, de ésta manera el egresado va a asumir su compromiso de desempeñarse con responsabilidad y siguiendo los criteriosestablecidos para la operación y cuidado preventivo de los equipos.
El módulo esta diseñado con un enfoque de procesos, se considera el desarrollo del educando en la adquisición de competencias que incluyen la operación de herramientas de cómputo, organización de empresas, manejo del proceso administrativo y mercantil.
El módulo de manejo de equipo de oficina, constituye uno de los pilaresfundamentales de la carrera, ya que con las competencias desarrolladas, se verán nuevamente en distintos módulos de la misma (1)
Además estas competencias se van a complementar con las básicas, profesionales y genéricas para la formación integral de los educandos; que los prepara para comprender los procesos productivos en los se verán involucrados la resolución de problemas, la toma de decisiones yle va a permitir el desarrollarse en diferentes campos laborales, tenido una actitud creativa, crítica, responsable; así como el trabajo en equipo.
Dentro del mapa curricular de CONALEP existe un módulo llamado MANEJO DE EQUIPO DE OFICINA, que se imparte en el tercer semestre de la carrera Profesional Técnico Bachiller en Administración y Asistente Directivo.
El módulo tiene como propósito quelos alumnos desarrollen competencias personales y profesionales que permitan crear experiencias de aprendizaje para que ellos adquieran capacidad de movilizar, de forma integral, recursos que se consideran indispensables para saber resolver problemas en diversas situaciones o contextos, es necesario involucrar las dimensiones cognitivas, afectivas y psicomotoras ya que debe de existir unacombinación integrada de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan conseguir un desempeño eficiente, autónomo, flexible y responsable por parte de los alumnos ante situaciones específicas
Las competencias implican que puedan transferir los conocimientos adquiridos a situaciones de la vida real y de ésta forma poder resolver problemas.
Es necesario considerar que el alumno juega un...
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