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MESA TÉCNICA ÚNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Secretaría
 de
 Educación
 de
 Chihuahua
 

 
 

Material de Apoyo curricular
 
Sitio
 Web
 original:
  http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/inicio.html
 
  Recopilado
 en:
  http://diarioeducacion.com/
 

2012

 

MESA TÉCNICA ÚNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MESA TÉCNICA ÚNICA DEINVESTIGACIÓN EDUCATIVA MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2° GRADO 2° GRADO MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE - OCTUBRE NOMBRE

El niño que pensaba que no tenía historia. Esta es la historia de Jorge, un niño que pensaba que él no tenía historia por su corta edad. Un día preguntó a su mamá: —¿por qué yo no tengo una historia? y su mamá le dijo que tenía una historia muy bonita y muy importante.—Cuando naciste no tenías dientes, ni hablabas, no podías caminar, cuando tenías cuatro meses te salió el primer diente, al año empezaste a caminar y luego a correr. A los tres años fuiste al jardín de niños y ahora ya sabes leer y estás en segundo de primaria… pero lo más importante es que tus abuelos, tu papá, tus hermanos y yo te amamos. Cuando Jorge terminó de oír a su mamá se sintió muy feliz.MTUIE.

Dibuja la familia de Jorge.

Dibuja tu familia

Observa los dibujos.

Comenta con tus compañeros y maestra (o) y escribe sobre la línea. ¿En qué se parecen estas familias a la tuya? __________________ ¿En qué son diferentes?__________________________________
Prohibida la reproducción o transmisión total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE.Ponemos a su disposición la página http://priamrias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

MATERIAL DE APOYO

SEPTIEMBRE - OCTUBRE

SEGUNDO GRADO

2

Completa. Me llamo:___________________________ El nombre de mi mamá es:________________________ El nombre de mi papá es: _________________________ En mi casa vivimos: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Por qué es importante pertenecer a una familia?
________________________________________________________________________________________________________________

En la línea escribe palabras que terminen parecido. mamá________________ abuelo________________ hijo________________________ sobrino____________________

¿En qué se parecen las palabras escritas en negritas y las que tú escribiste?
_________________________________________________________________________________________________________

Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

________________________

________________________

________________________

________________________

Escribe un enunciado con cada una de laspalabras anteriores. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ -Aprendizaje esperado: Reconoce supertenencia a una familia con características propias y respetar a otras familias que tienen rasgos diferentes. - Aprendizaje esperado: Compara la escritura de palabras similares con estructura silábica regular e irregular. Prohibida la reproducción o transmisión total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE. Ponemos a su disposición la páginahttp://priamrias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

3 MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE - OCTUBRE SEGUNDO GRADO MESA TÉCNICA ÚNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2° GRADO MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE - OCTUBRE

TODOS TENEMOS UNA HISTORIA

DIBUJA TU HISTORIA O PEGA FOTOS EN LA SIGUIENTE LÍNEA DEL TIEMPO.

Cuando nací

1 año

2 años

3 años

4 años

5 años

6 años

7 años

8 años

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