litera


SEMANA 6


UNIDAD II FUSIÓN DE CULTURAS: AMÉRICA Y OCCIDENTE
Semana 6 literatura y contemporaneidad II
La semana pasada revisamos el tema de la literatura náhuatl, a través de ello pudiste observar las características de dicha exposición literaria. Revisamos exponentes destacados como Netzahualcóyotl, el rey poeta y Nezahualpilli y su trabajo literario, abordamos el tema e identificamoslas figuras literarias que los caracterizaban como: onomatopeya, repetición, difrasismo, paralelismo entre otras, que dotaban de una fuerza expresiva importante a dicho género. La literatura náhuatl estuvo conformada por textos escritos en prosa y una gran producción poética rica en figuras literarias, como las que se ejemplifican a continuación:
Repetición. Uno de los recursos literarios másempleados, ya sea de ciertas palabras, frases u oraciones                                                                                                                                                    
“Todos de allá han venido,
Las flores que trastornan a la gente
Las flores que hacen girar los corazones.
Han venido a esparcirse,
 Han venido a hacer llover…
Onomatopeya: palabra que imita elsonido de quien lo produce, usada poesía para dar ritmo a la poesía.
“Estoy tañendo el tamboril, gozaos amigos míos
Las flores benignas digan en casa de Totoquihuatzin:
Toti tiquiti toti totototo tiquiti tiquiti
Gócese alegre la tierra; totiqui toti”.
Difrasismo: Construcción que consiste en yuxtaponer dos metáforas, para referirse a algo o a alguien.
Una luz           Un sabio       
Unatea       La flor    
El canto          La poesía
Paralelismo: Repetición de un mismo concepto o pensamiento por medio de sinonimia dos frases o más.
“El llanto se difunde las lágrimas gotean”
“En viejecillo se formó, en él se transformó, en él se disfrazó…”
Epíteto: Frase de califica, da cualidades o características.
Iztapapálotl, mariposa de obsidiana.
Sol, tigre amarillo: Identificaciónde un término real con uno imaginario.
“La amistad es lluvia de flores preciosas.”
Esta semana de trabajo nos dedicaremos a explorar las características e importancia de la literatura maya, pueblo cuyo principal interés era explicar sus orígenes mediante fábulas, mitos y símbolos, y dejar el registro de su historia.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Semana 6 Literatura y contemporaneidad II del 3 al 5de marzo de 2014
2.1. 4 Literatura maya
OBJETIVO: Conocerá la producción literaria maya: narrativa y dramática.

COMPETENCIAS: Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.

1° 50”
Retroalimentación de la semana 5 a través de laejemplificación de los recursos literarios usados en la producción literaria náhuatl.
2° 50”
Investigar en casa las características de la Literatura maya, su desarrollo y obras más importantes.
Leer la información, aplicar la técnica de subrayado con acotaciones. Con la información más destacada elabora un mapa mental o esquema.
3° 50”
Identifica en tu investigación sobre la literatura maya lasobras más importantes y completa el cuadro que abajo se anexa.
Contesta el cuestionario sobre el tema abordado en la semana.
4° 50”


NOMBRE_____________________________________    GRUPO_____ TURNO______
PILARES DEL APRENDIZAJE
LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD II
 PUNTOS
FIRMAS

ASPECTOS
0
1
2
3

CONOCIMIENTOS
Contesta correctamente todas la preguntas






HABILIDADES
Participaen clase con aportaciones y comentarios del tema anterior.






Investiga en casa sobre la literatura maya: prosa y dramática para contestar el cuestionario






Investiga el contenido de las obras representativas mayas y completo el cuadro





ACTITUDES Y VALORES
Muestra un actitud positiva, de respeto y disciplina hacia el trabajo en clase






Trabaja de...