literacidad


Literacidad: Estrategias para el desarrollo eficaz de la compresión lectora y la producción de textos.



























INDICE

SESION I Pag.
Producto 1 3
Producto 2 4
Producto 3 5
Producto 4 6
SESION II
Producto 1 7
Producto 2 9
Producto 310
Producto 4 11
Producto 5 12
SESION III
Producto 1 15
Producto 2 17
Producto 3 19
Producto 4 21
Producto 5 22
Producto 6 23
Producto 7 24
Producto 8 25
SESION IV
Producto 1 27
SESION VProducto 1 29





SESION I
PRODUCTO 1
Expectativas.

¿Qué me gustaría que pasara?
¿Qué no me gustaría que pasara?
Me gustaría aprender nuevas estrategias para mejorar lectura y comprensión de mis alumnos.

Me gustaría conocer más a fondo el significado y la aplicación de la palabra literacidad.

Sería bueno llevarme nuevos aprendizajes a mi aula y así mis alumnos puedandesarrollar mejores estrategias para realizar la lectura de textos.
No me gustaría que fuera monótono.

No me gustaría que no estuviera completa la información del curso.


















PRODUCTO 2
Texto en el que describa la experiencia vivida y el papel de la comunicación, así como la actitud positiva y perseverante ante los retos educativos y cotidianos que enfrentamos.Al inicio de cada curso escolar siempre inicio realizando una evaluación diagnostica de mis alumnos para saber cómo llegan y que conocimientos han obtenido a lo largo del proceso de enseña aprendizaje.

La comunicación es algo muy importante para todas las personas ya que a través de esta podemos expresar ideas, sentimientos y lo más importante comunicarnos de manera eficaz con otras personasya sea de manera oral o escrita.

En el aula aplico diferente estrategias para lograr que mis alumnos tengan una mejora tanto en la velocidad, fluidez y comprensión de los textos que leemos durante las sesiones de las materias.

El reto más importante que podemos enfrentar como docentes es que los alumnos al finalizar la educación básica cumplan el objetivo del perfil de egreso en cada uno denuestros estudiantes.











PRODUCTO 3

Mi estilo y metodología como lecto-escritor la he adquirido a lo largo de experiencias de aprendizaje a lo largo mi proceso educativo, una de mis mejores experiencias ha sido durante la adolescencia cuando redactaba cartas, elaboraba trabajos escolares, descubría nuevas palabras así como su significado.

Con el plan y programas 2006 nospresentaron que el desarrollo de la comprensión lectora se basaba en competencias las cuales debíamos desarrollar en nuestros alumnos.
En el plan 2011 nos agregan los estándares curriculares, y estos servirán para cumplir con el perfil de egreso de la educación básica.
Durante mi práctica docente me he percatado que muchos de mis alumnos presentan graves problemas de lectura y escritura.
A lolargo de mi labor he aplicado diversas estrategias para que los alumnos desarrollen la comprensión lectora y mejoren su escritura.















PRODUCTO 4

Debo fortalecer las estrategias utilizadas para mejorar la búsqueda, selección, análisis de la información, a través de la investigación y búsqueda en libros, en este sentido se mejora la comprensión lectora en mi comodocente esto se verá reflejado en mis alumnos.
Utilizo mis conocimientos en el área de la evaluación y aprender más técnicas para mejorar la manera en la que estoy evaluando y aprender más técnicas, para mejorar la manera en la que estoy evaluando los aprendizajes de mis alumnos en el área de lectura y comprensión.
Promover más y mejores estrategias y ejemplos el cuidado de la salud ya que con esto...