Literatura Ii Bloque 1 Secuencia Didáctica 2

Páginas: 2 (435 palabras) Publicado: 17 de abril de 2012
Verso: Al escribir o leer en verso, las líneas o renglones son cortos, pues lo que se escribeo se lee retrocede, sin ocupar todo el renglón. En el verso se producen ciertos efectos rítmicos,
Loselementos de un texto en verso se distribuyen total o parcialmente de forma regular, de tal manera que se repiten creando un ritmo que se percibe al leer en voz alta el texto. El poeta selecciona ycoloca las palabras de tal manera que la distribución de los acentos de cada vocablo dé a la composición ese ritmo melódico que caracteriza al verso.

Prosa: La palabra prosa deriva del vocablo latinoque significa “hacia adelante, todo seguido”; mientras que verso proviene del latín y significa “que da la vuelta”. Al escribir o leer en verso, las líneas o renglones son cortos, pues lo que se escribeo se lee retrocede, sin ocupar todo el renglón
Los elementos de un texto en prosa se distribuyen en forma irregular, no están sometidos a un ritmo especial.

La prosa poética es un textocaracterizado por el juego de imagines y claridad lirica tal como la poesía goza no solo de musicalidad sino de plasticidad. Las palabras de la prosa poética expresan la belleza de un sentimiento nos lodemuestran por ejemplo, El celebre “platero y yo”, su tono , su ritmo su lenguaje, su intención son los del poeta que transmita la senda de la prosa desgranando su don expresivo.

Valor estético: elvalor estético de un texto literario depende de la percepción que de la obra tiene el lector se vinculación la manera como el autor comunica o expresa el contenido de su escrito. Para juzgarlo seconsidera el vocabulario y la combinación de las palabras para dar a conocer ideas, sentimientos, emociones, hechos: los recursos literarios (o retóricos) que utilice; la distribución de los versos en lapagina (esto es importante en las escuelas vanguardista); la manera como el lector descubre el mensaje del texto

Valor comunicativo: el valor comunicativo del texto involucra tanto el propósito que...
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