Literatura infantil

Literatura infantil II
Trabajo de evaluación
Alumna Julia Elizabeth Hernández Jiménez
Maestra Fátima Hernández
Fecha 14 septiembre de 2013

Investigación Rimas

 Rima es la repetición de una secuencia de fonemas a partir de la sílaba tónica al final de dos o más versos

1. Hay un alboroto
en todo el corral,
Fina la gallina
perdió su dedal,
si alguien lo encuentra
que le vaya aavisar,
para que deje
de cacarear.

2.De tín marín
De-tín marín de-dópin-güé
Cúcara mácara títere fue
Yo no fui, fue Teté
Pégale, pégale que ella fue.

3.Los meses
Treinta días trae septiembre
Con abril junio y noviembre
De veintiocho sólo hay uno
Y los demás treinta y uno.

4. El gato
El gato sin botas
De puro goloso
Amaneció enfermo
De un mal doloroso.

5. Paloma bumbunaPaloma bumbuna
Llévame a tu cuna
Dame de comer
Semillas de tuna.


Investigación Cuentos
1. El lobo y la luna
Juan Carlos Huallpa
Cierto lobo que de tanto aullarle a la luna termino perdidamente enamorado de ella."Amor imposible" decían algunos congéneres, "cuando se ha visto lobo astronauta" se burlaban otros. Hasta los cachorros opinaban diciendo "será el primer lobo en llegar a laluna" Y algunas lobas celosas comentaban unas a otras "si no deja de pensar en la luna se quedara sin ninguna. Pero a lobo esto no lo desanimaba, pues sabía bien lo que quería, más bien buscaba la manera de llegar a ella. Por fin de tanto pensar y de poco dormir encontró la solución para reunirse con ella y a si confesarle el profundo amor que sentía. El iluso enamorado ascendería a la más altamontaña del mundo, jamás escalada por ser alguno Demás es decirles cuanto sufrió y cuan agotado llego a la cúspide del mundo. Por fin estaba tan cerca de su amada, solo un gran salto los separaba, no hay que negar que sintiera miedo, pero su gran amor pudo más que el temor. Tragándose el miedo retrocedió algunos pasos...fue entonces cuando dio el más grande salto de toda su vida. Este cuento no indicaque paso con el lobo, pero desde entonces todos los demás lobos miran a la luna para ver si pueden encontrar al lobo enamorado y le aúllan a ella como si le reclamaran por él.

2. La historia de un pupitre en la escuela
Yolanda Sosa Marin
Había una vez un pupitre viejo pero muy inteligente que nadie se hacía con él. Hasta que un día el pupitre se preguntó “¿Por qué nadie se hace conmigo?”Al día siguiente llegó un niño nuevo a la escuela pero muy pobre. Pero como no había más pupitres le tocó con el pupitre viejo. Pero el niño se sorprendió con el pupitre porque nadie sabía que él era mágico. El pupitre mágico le ayudaba a ganar las evaluaciones.
Pero una noche en la que el pupitre dormía profundamente, llegó una bruja y le quitó el poder. Al otro día al niño le hicieron unaevaluación y la perdió. A la hora de descanso el niño pobre se quedó en el salón y le preguntó al pupitre. ¿Por qué no me hablas? ¿Estás bravo conmigo?-¡Bien!, si no me quieres hablar, no me hables. Pero… te pasaré mi cuaderno para que me escribas si es que estás mudo o ¿qué es lo que te pasa?

La mesa le escribió, que una bruja le había quitado los poderes. El niño le preguntó cuándo. La mesa lerespondió.-anoche cuando dormía-. El niño dijo asustado- ¿Hay algo que yo pueda hacer? La mesa respondió –Eso es inútil muchacho, no hay nada que puedas hacer.
-En verdad, ¿no hay nada, nada, nada, que yo pueda hacer?
-De acuerdo, dijo la mesa, y escribió en el cuaderno.
La bruja que me robó mis poderes tiene una hermana que también es bruja y es muy brava. Le ha pedido que venga hasta acá, éstanoche planean llevarse al infierno a tu mamá. Y, ¿qué puedo hacer? –Debes lograr convencer a tus padres de que una bruja se los quiere llevar, por lo tanto dile a tu mamá que coloque un pantalón encima de la cama con una manga al revés y otra al derecho. A media noche tu papá y tú deben gritar muy fuerte “vengan está noche brujas y volteen la manga del pantalón al derecho” Así, ustedes se salvan,...