literatura



Ciclo: Polimodal de Economía y Gestión de la Organizaciones.
Espacio: Lengua y Literatura.
Curso: 2do. Año



Unidad Nro. 1:
Literatura: Revisión de conceptos. Géneros literarios. Culturas Precolombinas. Textos de Eduardo Galeano. Obra representativa: “Popol Vuh”. Intertextualidad: “Hembra Madre” (poema local), “Veinte mil años patria”, (Víctor Heredia), “La Biblia”, Vox Dei.Literatura de la conquista. Panorama histórico, social y cultural. Los cronistas. Características. Obras: “Crónicas de viaje” de Cristóbal Colón, “El hambre” de Manuel Mujica Láinez. “Derrotero y viaje de España a las Indias” de Ulrico Shmidel. La “La metamorfosis” de Ovidio. Análisis literario. La Biblia (fragmentos). Textos de Eduardo Galeano
Lengua: Argumentación (revisión). La monografía.Estructura. Características.
Producción oral y escrita: Producción oral y escrita de textos argumentativos y monográficos.
Unidad Nro. 2:
Literatura: Barroco americano. Contexto histórico social y cultural. Características del movimiento. Representantes. Obras: “”Redondillas”, “Sonetos”, “Carta a Sor Filotea de la Cruz” de Sor Juana Inés de la Cruz, “Respuesta a Sor Filotea”, sección de poesías” deAlfonsina Storni, “Tú me quieres Blanca”, “Ellas y nosotros” de Mario Benedetti. “Yo la peor de todas” (film). Análisis literario. Biografía y autobiografía. Textos de Eduardo Galeano.
La narrativa. (Revisión). Elementos: argumento, personajes, tiempo, espacio, estructura, secuencias, superestructura, autor, narrador.
Lengua: Conectores temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.Producción oral y escrita: Producción de biografías y autobiografías.
Unidad Nro. 3:
El Romanticismo: Orígenes. Características del movimiento. Contexto histórico, social y cultural. Representantes. Obra: “María” de Jorge Isaac. Análisis literario y textual.
Lengua: Técnicas de estudio: cuadro comparativo.
Producción oral y escrita: Narración y renarración. Producción de cuentos.
Unidad Nro. 4:El modernismo: Orígenes. Características. Contexto histórico, social y cultural del movimiento. Representantes. Rubén Darío. Obras: “Sonatina” y “Sinfonía en gris mayor” de Rubén Darío, “En paz” de Amado Nervo; “El solterón” de Leopoldo Lugones. “Canción urgente para Nicaragua” de Silvio Rodríguez.
Lírica: intencionalidad y trama. Revisión. Análisis literario.
Lengua: Oraciones subordinadasadverbiales. Giros adverbiales.
Producción oral y escrita: Producción de poesías.
Unidad Nro. 5:
El Realismo y el Naturalismo: Orígenes. Contexto histórico, social y cultural. Características del movimiento. Representantes. Obra: “Sin rumbo” de Eugenio Cambaceres. Análisis literario.
Lengua: Oraciones subordinadas sustantivas, adjetivas.
Producción oral y escrita: Narración y renarración.Unidad Nro. 6:
Las vanguardias: Orígenes. Contexto histórico, social y cultural. Los ismos. La globalización.
Narrativa: Características literarias. Obras: “La casa de los espíritus” de Isabel Allende, “Como agua para chocolate” de Laura Ezquivel. Cuentos de Gabriel García Márquez y de Julio Cortázar. Análisis literario.
Lírica: Características. Revisión. “Poesías” de Pablo Neruda y MarioBenedetti.
Dramática: Revisión. Obra: “La nona” de Roberto Cossa. “Esperando la carroza” (film).
Lengua:Currículum Vitae. Solicitud de trabajo. Cartas de Presentación.

LITERATURA – REVISIÓN DE CONCEPTOS

Concepto
Definir qué es la literatura es un trabajo histórico porque depende de la época en que tal definición se formule y de quién la proponga.
Como primera aproximación podemos decir que laliteratura es un grupo de textos que, a través del tiempo se produjeron y de recibieron como literarios.
También es posible definirla como un lenguaje, si entendemos como lenguaje un sistema que posibilita la representación artística del mundo.
La literatura da indicios de conflictos, procesos y cambios en una sociedad. El concepto de literatura que se maneja en la actualidad es una noción...