Literatura

Páginas: 4 (820 palabras) Publicado: 2 de octubre de 2012
Corriente | Definición | Características (3) | Autores (3) |
Literatura griega y latina | La literatura latina abarca el período que va desde la fundación de Roma (-753) hasta la caída del ImperioRomano de Occidente (476). Las literaturas latinas de la Edad Media y la literatura "neolatina" forman parte de las correspondientes literaturas nacionales. Así pues las obras latinas de Petrarca seclasifican con la literatura italiana. | Los temas son principalmente religiosos, épicos y mitológicos.Refiere hazañas fantásticas llenas de valores imaginativos.Habla de hombres semidioses y diosessemihumanos. | HomeroHesiodoPindoro |
Edad Media | Se denomina literatura medieval a todos aquellos trabajos escritos principalmente en Europa durante la Edad Media, es decir, durante losaproximadamente mil años transcurridos desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta los inicios del Renacimiento a finales del siglo XV. | Los temas que predominan don las hazañas de los caballeros en lascruzadas y las acciones religiosas. | Dante AalighieriJuan Ruiz Bocaccio |
Renacimiento | La literatura renacentista forma parte de un movimiento más general del Renacimiento que experimentala cultura occidental en los siglos XV y XVI, aunque sus primeras manifestaciones pueden ser observadas en la Italia de los siglos XIII y XIV.  | Recreación de lo clásico.Concepción del mundo y del hombreávido de conocimientos y confiando en su mejora integral como ser humano.Recreación mitológica. | Fernando de RojasNicolás MaquiaveloGarcilaso de la Vega |
Barroco | El barroco es un movimientoartístico y cultural dominante en el siglo XVII caracterizado por una evolución de las ideas y aspectos temáticos y formales del Renacimiento. | Los poetas barrocos del siglo XVII siguieron mezclando estrofastradicionales con las nuevas.Los poetas también se sirvieron de copiosas figuras retoricas de todo tipo.No supone una ruptura con el calsicismo renacista. | Sor Juana Inés de la CruzTirso de...
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