Literatura

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA:

TEMA 1: “DISCURSO ORAL Y ESCRITO”










1. Aspectos básicos:

La lengua es un sistema de signos (arbitrarios) que sirve para comunicarse, mientras que el lenguaje es una facultad humana por la cual somos capaces de comunicarnos.
El lenguaje es consecuencia del desarrollo de unos aparatos de fonación y de ciertas áreas cerebrales. Las lenguas son enprincipio orales, podemos decir que la oralidad es una manifestación primaria mientras que la escritura es secundaria, ya que la oralidad se adquiere y la escritura se aprende.

Los estudiosos que han resaltado la facilidad, la rapidez… con la que un niño adquiere su lengua materna, independientemente de su origen social, nivel de inteligencia… Resaltan también que hay una diferenciasignificativa entre el número de emisiones lingüísticas que escuchan y, el tipo y el número de emisiones lingüísticas que el niño es capaz de producir. Hay un componente innato que les predispone a la adquisición del lenguaje, sin ninguna dificultad (INNATISMO).
Este tipo de hipótesis la ha desarrollado la GRAMÁTICA GENERATIVISTA (Chomsky).
Llamamos paradoja lógica y conceptual de la adquisición dellenguaje o problema de Platón, a la diferencia significativa vista anteriormente.

A los 5-6 años, el niño tiene adquirida la estructura principal de su lengua.
La escritura es un sistema simbólico, fruto del aprendizaje de años, cuyo objetivo es representar los mensajes, los textos, etc.… Es mucho más tardía que la oralidad. Nace casi como un código que ayuda para cubrir determinadas parcelas que laoralidad no podía. Las civilizaciones transmitían sus conocimientos de forma oral, dependiendo de la memoria colectiva. Llega un momento en el que la sociedad se desarrolla y se necesita la escritura. La capacidad de almacenamiento es ilimitada, favorece la comunicación a distancia, y permite que lo que se dice perdure en el tiempo.
Apareció en el 2500 a.C., comenzó la historia (lo anterior erala Prehistoria).

2. Similitudes y diferencias:

La oralidad y la escritura siempre se han estudiado en oposición. La oralidad no fue objeto de estudio durante mucho tiempo porque se consideraba imperfecta, una manifestación lingüística descuidada, etc.… Por eso, se estudiaba la escritura porque reflejaba el esplendor de la lengua.
Se confundía oralidad con lenguaje coloquial.

Se hanestudiado oralidad y escritura como dos manifestaciones de la lengua que utilizan canales distintos:
- ORALIDAD: aire.
- ESCRITURA: soporte gráfico.

Esta visión es muy general, requiere muchas matizaciones, por otro lado no podemos decir que todas las manifestaciones orales o escritas, dentro de cada una de ellas, sean iguales.
Distinguimos entre dos tipos de lenguas habladas:
-Lengua hablada espontánea: Conversación.
- Lengua hablada no espontánea: Conferencia, discurso…

Algunos autores han intentado precisar con más claridad las diferencias, nos fijamos en 3 autores:

• Moreno Fernández (2002): Hay 4 diferencias básicas que caracterizar entre la oralidad y la escritura:

- Dependencia del contexto (es mayor en la oralidad y menor en la escritura)
-Cuidado en la planificación del discurso (se da sobre todo en la escritura)
- La sujeción a convenciones formales (se da más importancia en la escritura)
- La permanencia de discurso producido (sucede en la escritura)

• Abascal (2004): Explica que la oralidad y la escritura se contraponen en 3 aspectos:

- Cómo 2 formas distintas de materializarse la lengua:


➢ MEDIOESCRITO (o visual): Es lento, laborioso en su producción, duradero y transportable.
CONSECUENCIAS: El texto escrito es un texto acabado que se concibe como un producto fijo y también se puede elegir el momento o lugar de su lectura.


➢ MEDIO ORAL: Es efímero, limitado (en alcance espacial), se produce rápidamente y con facilidad.
CONSECUENCIAS: El texto se ve como un...