Llaves para aprender con éxito.

LLAVES PARA APRENDER CON ÉXITO

Regresando de una excitante y nutritiva visita a Brasil tanto en lo intelectual como
en lo emocional y cultural, reflexioné sobre la forma en que enfrentamos las diferentes
experiencias de aprendizaje en nuestras familias, escuelas, universidades, empresas,
entidades gubernamentales y vecindades. Estas experiencias se perciben, en la mayoría de
los casos,como aburridas, improductivas, castrantes, restrictivas y en muchas
oportunidades contranaturales.
La respuesta que hemos encontrado de parte de los miles de socios de aprendizaje,
tal y como llamamos a los participantes de nuestras experiencias de aprendizaje humano y
organizacional, soportan esta afirmación.
Recientemente, en forma contraria a esta percepción negativa del aprendizaje, hasurgido una metodología denominada Aprendizaje Dinámico Acelerado (ADA) que busca
rescatar el placer y disfrute en el aprendizaje manteniendo la calidad, productividad,
rentabilidad y efectividad.
El ADA busca cuidar que cada minuto, peso, porción de energía y cualquier otra
medida de recurso alguno que se invierta en un proceso de aprendizaje en la universidad o
empresa, se recupere conresultados concretos y observables, bien sean estos cualitativos o
cuantitativos.
En nuestros procesos hemos desarrollado lo que llamamos las Llaves para
Aprender con Éxito, las cuales desde 1990 estamos usando en cada experiencia de
aprendizaje que facilitamos. Recomendamos usarla en cualquier oportunidad de aprendizaje
formal e informal.
1. RESPETO: sólo encontramos "la verdad" cuando somoshumildes para aprender.
Normalmente creemos que nuestro punto de vista es mejor que el de otra persona y con
frecuencia, empleamos nuestro poder, experiencia y cualquier otra habilidad o cualidad
para demostrar que es el otro el que está equivocado o fuera de razón, aún sabiendo que
existen los llamados paradigmas, que muestran que lo que puede ser claro para unas
personas, quizás no lo sea paraotras. Respetar el punto de vista del otro, nos hace
desarrollar la apertura mental necesaria para ser excelente en momentos de cambios
acelerados como los que vivimos.
2. ESCUCHA: antes de evaluar o intentar marcar nuestro punto de vista, nos nutrimos de
los demás, escuchando activamente. Los sabios escuchan más de lo verbalizan, pues es
en la habilidad de escuchar donde reposan la mayoría delos dones de un buen líder o
gerente. Al escuchar en forma activa y alerta, con todos nuestros sentidos, con apertura
corporal y mental, evitamos el desperdicio causado por la re-pregunta, por la
instrucción mal tomada, por la confusión de lo mal interpretado.

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3. APERTURA: tener una actitud de apertura corporal e intelectual y poder proyectarla
con nuestros pensamientos, sentimientosy acciones, potencia el crecimiento de
cualquier ser humano y de cualquier organización. En todos los seminarios de lenguaje
corporal y comunicación en los que somos socios de aprendizaje para formarnos como
facilitadores internacionales de aprendizaje, como por ejemplo los de Allan Pease, uno
de los más prestigiosos expertos en esta área; aprendemos como nuestra postura física
influye ennuestra comunicación, bien sea como receptores o como emisores. Al abrir
nuestros brazos y poner nuestros sentidos dispuestos a captar todo lo que está en el
ambiente a la hora de hablar o escuchar, garantizaremos la confianza y la efectividad
necesaria para una aprendizaje óptimo
4. AUTORREGULACIÓN: cada quien regula sus propios procesos, es responsable de su
aprendizaje, genera sus estados deánimo, y crea su propia realidad, sean fracasos o
éxitos. Cuando tenemos conciencia de que todo lo que pasa a nuestro alrededor es
construido por nosotros y obedece a nuestra propia creación, entonces podemos
cambiarla con un cambio de pensamiento, de sentimiento y de comportamiento. "Yo
puedo mejorar lo que he hecho", "He de revisarme para ver en que fallé en este proceso
y tomar una...