Lloviendo Piedras

Índice
1. Introducción……………………………………………….……………………….4
2. Análisis película Lloviendo piedras………………………………..……….....5
2.1 Historia…………………………………………………………………………...5
2.2 Objetivos del Director…………………………………………………………..6
2.3 Argumento ………………………………………………………………………8
2.4 Ficha técnica………………...…………………………………………………11
2.5 Vida y obra del director……………………………………………………….12

3. Análisissociológico de los temas inducidos………………………………13
3.1 La Religión………………………………………………………………………13
3.1.1 Concepto……………………………………………………………………...13
3.1.2 El género y la religión………………………………………………………..15
3.1.2.1 Las imágenes religiosas…………………………..……………………..15
3.1.2.2La mujer en las organizaciones religiosas…………………………..…16
3.1.2.3La mujer y el catolicismo……………………………..…………………..17
3.1.3 Losnuevos movimientos religiosos………….........………………………17
3.1.4El cristianismo…………………………………………………………………18

3.2 La familia……………………………….………………………………………..19
3.2.1 Concepto……………………………………………………………………...19
3.2.2 Funciones naturales y sociales……………………………………………..19
3.2.3 Matrimonio religioso y civil…………………………………………………..20
3.2.4 Perspectivas teóricas sobre la familia……………………………………..203.2.4.1Funcionalismo………………………………………………..……………20
3.2.4.2Enfoque feminista…………………………………………………………21

3.3 La exclusión social…………………………………………………………….22
3.3.1Conceptos clave: pobreza, marginación y exclusión……………………..22
3.3.2 La exclusión social actual……………………….…………………………..23
3.3.3 Factores de la exclusión…………………………………………………….24
3.3.4 La lucha contra la exclusión social del cuartopilar del Estado de Bienestar………………………………………………………….…………………..25

3.4 La pobreza………………………………………………………………………26
3.4.1 Concepto…………………………………………………….………………..26
3.4.2 La relación social…………………………………………………………….26
3.4.3 Situación y relaciones familiares………………………………….………..27

3.5 La agresión………………………………………………………………………27
3.5.1 Concepto……………………………………………………………………...27
3.5.2 Teorías sobre laagresión…………………………………………………...28
3.5.2.1 Agresión como biología………………………………………………….28
3.5.2.2 Agresión como respuesta a la frustración……………………………..29
3.5.2.3 Agresión como comportamiento social aprendido……………………29

4. Conclusiones……………………………………………………………………..30

5. Bibliografía………………………………………………………………………..31

1. Introducción
Vivimos en un mundo lleno de oportunidades que,al mismo tiempo, es difícil y desconocido. Nos guste o no, tenemos que afrontar la mezcla de oportunidades y riesgos que nos plantea. En ningún ámbito es más cierta esta observación que en nuestra vida personal y emocional. La gran diversidad de tipos de familias y hogares se ha convertido en un rasgo cotidiano de nuestra época. No sólo ha cambiado la composición de la familia y la del hogar.Igualmente importante es la transformación de las expectativas que la gente tiene respecto a sus relaciones con los demás. Todos sabemos quiénes son los individuos de conducta desviada, o eso es lo que solemos creer. Son los que se niegan a vivir según las reglas que aceptamos la mayoría. Son delincuentes violentos, drogadictos o vagabundos que no se adaptan a lo que casi todos definiríamos comoreglas normales de aceptabilidad. Sin embargo, las cosas no son lo que parecen, y ésta es una lección que la sociología nos enseña a menudo, al instarnos a ir más allá de lo evidente. Como veremos el concepto de individuo desviado no es tan fácil de definir y no hay una relación directa entre desviación y delito.
Durante miles de años la religión ha tenido un gran poder sobre la vida humana.De una u otra forma, la religión aparece en todas las sociedades. En las primeras de las que se tiene constancia, aquellas de las que sólo hay restos arqueológicos, aparecen señales de la existencia de símbolos y ceremonias de tipo religioso. A lo largo de la historia posterior, la religión ha seguido siendo un elemento clave de la experiencia humana, que ha influido en nuestra forma de...