Lm1030 Lectura En Inglés

Páginas: 4 (828 palabras) Publicado: 20 de julio de 2011
Universidad de Costa Rica Escuela de Lenguas Modernas Sección de Inglés para Otras Carreras

Programa de Curso Nombre: Estrategias de Lectura en Inglés I Sigla: LM-1030 Créditos: 4 Horas semanalesTrabajo presencial: 6 Extra clase: 6 Nivel a alcanzar: intermedio alto (lectura) I. DESCRIPCIÓN El curso de LM-1030 está diseñado dentro de un marco esquemático y transaccional, tendiente a ayudar allector a usar una variedad de estrategias de lectura que le permitan participar en la construcción del texto de forma activa y lógica. II. OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso los alumnos seráncapaces de interactuar activamente con textos de diversos contenidos y patrones retóricos aplicando las destrezas de lectura apropiadas. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Dado un texto, los lectores podrán: 1.2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Aplicar los esquemas culturales y formales para identificar su género. Hacer predicciones acerca de su contenido y comprobarlas. Adivinar palabras desconocidas por el contexto.Reconocer cuando y como usar el diccionario. Identificar los patrones retóricos. Puntualizar las ideas principales. Reconocer detalles o ideas secundarias. Responder críticamente a un texto mediante:-una evaluación de la perspectiva del autor -inferencias a partir de la información explícita o implícita -identificación de hechos y opiniones -discriminación de ideas (principales y secundarias)-emisión de juicios sobre lo leído Requisitos: ninguno Correquisitos: ninguno Ciclo: I-2010 Tipo: curso de servicio

IV. CONTENIDOS A. Aspectos estructurales 1. La oración 2. Formas nominales del sujeto3. Formas del plural (-s, -es e irregulares) 4. La función adjetiva

5. Formas verbales (present tense, present progressive, past progressive, future tense, present perfect y past perfect) enoraciones afirmativas, negativas e interrogativas, en voz pasiva y activa. 6. Frases preposicionales de tiempo y de lugar 7. Los pronombres en función de complemento directo e indirecto (Ej: he-him) y...
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