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UNIDAD MENSUAL DE CIENCAS SEXTO GRADO. SEMANA DEL TIEMPO _4_Lecciones
OBJETIVOS GENERAL: Inferir las relaciones que existen entre algunos de los sistemas del cuerpo humano.

OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
VALORES Y ACTITUDES
APRENDIZAJES POR EVALUAR.
1- Inferir las relaciones que existen entre algunos delos sistemas del cuerpo humano.
( V grado diagnóstico)

1- Relación entre los sistemas óseo, muscular, circulatorio, digestivo, respiratorio y reproductor, con base en:
a-Los niveles de organización (célula, tejido, órgano).
c-Funciones que cumplen.

1. Por medio de lluvia de ideas, se elabora una lista de todos los sistemas del cuerpo humano.
2. Por medio de lluvia de ideas, se elaborauna lista de los cuidados que le debemos tener a cada sistema del cuerpo, para valorar la necesidad de cuidar la salud.

-Elaboración de un cuadro comparativo, con el apoyo de diferentes medios, donde anota para cada sistema aspectos como el tipo de células, la forma de las células, los tejidos, los órganos y la función del sistema.

-Subdivisión del grupo para que discutan acerca de lasrelaciones en cuanto a estructura y función de los sistemas del cuerpo humano en estudio.

- Elaboración de una esquema resumen con la función y relación entre los diferentes sistemas.

- En grupos se expone la función de cada sistema, se abre el espacio para el intercambio de ideas.

- Elaboración de un pápelo grafo con las principales conclusiones acerca de las funciones que realizan enforma coordinada, los sistemas del cuerpo humano estudiados.



Amplitud de pensamiento en el estudio global del cuerpo humano.



infiere las relaciones entre algunos de los sistemas del cuerpo humano.









UNIDAD MENSUAL DE CIENCIAS SEXTO GRADO. SEMANA 3 DE FEBRERO T AÑO 2011 IEMPO _2_LeccionesOBJETIVOS GENERAL: Inferir las relaciones que existen entre algunos de los sistemas del cuerpo humano.
( V grado diagnóstico)

OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
VALORES Y ACTITUDES
APRENDIZAJES POR EVALUAR.
Inferir los niveles de organización de la célula tejidos órganos conceptos y funciones de cada uno
a-Los niveles de organización (célula, tejido, órgano).
c-Funcionesque cumplen.

- Por medio de la técnica de preguntas poderosas, se infiere como está organizado el cuerpo humano.
- Se elabora una esquema con los niveles de organización del cuerpo humano.

-Elaboración de un cuadro comparativo, con el apoyo de diferentes medios, donde anota para cada sistema aspectos como el tipo de células, la forma de las células, los tejidos, los órganos y la funcióndel sistema.

Dibujos de una célula y sus partes.


- Expresa en forma oral la relación que existe entre órgano, tejido, célula.







Amplitud de pensamiento en el estudio global del cuerpo humano.


-Expresa en forma oral y/ o escrita la relación entre célula, tejido y órgano.
















UNIDAD MENSUAL DE CIENCAS SEXTO GRADO. SEMANA 21 AL 25FEBRERO AÑO 2011 TIEMPO _4_Lecciones
OBJETIVOS GENERAL: Identificar las principales componentes del sistema nervioso, y sus funciones en el cuerpo humano

OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
VALORES Y ACTITUDES
APRENDIZAJES POR EVALUAR.
1-Identificar las principales componentes del sistema nervioso, y sus funcionesen el cuerpo humano.

1-Componentes del Sistema nervioso.

a-Células nerviosas
(neuronas)

b-Órganos del sistema nervioso central.
(encéfalo: cerebro, cerebelo y el bulbo raquídeo.)

c-Médula espinal

d-Órganos del sistema nervioso periférico
(nervios.)

2-Funciones del sistema nervioso.
-Observa en una lámina el sistema Nervioso, en donde identifica los diferentes componentes....