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1. De acuerdo con los lineamientos curriculares de matematicas, elabora un mapa mental, donde se ponga en manifiesto los conocimientos basicos de las matematicas.

2. Según su interpretacion y lovisto en el espacio de conceptualizacion de matematicas operativas, responde las siguientes preguntas.
a. La suma de numeros naturales es a la vez un concepto (concepto de suma) y un procedimiento(sumar). Explica como se apoyan entre sì el aprendizaje del procedimiento y del concepto en este caso particular.
R: Se apoya en la medida en que el procedimiento es el modo de ejecutar determinadasacciones que suelen realizarse de la misma forma, con una serie comun de pasos claramente definidos, que permiten realizar un trabajo, y los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por mediode las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interaccion en clases o categorias que agrupan los conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenadas enla memoria.
Es ecencial que el alumno reconozca el concepto de suma, como la forma de combinar o añadir dos números o más para obtener una cantidad final o total, después de tener esto claro, elalumno debe representar esta teoría por medio de objetos, que interiorice el concepto de suma y lo lleve a la práctica por medio de la reunión de objetos, posteriormente se debe plasmar en el papel. Sinel concepto el niño se puede dar cuenta fácilmente que el hecho de agregarle objetos a un grupo de objetos hace que se incremente la cantidad, pero es indispensable que el niño sepa que es lo que estáhaciendo y para qué sirve.
b. Formula dos objetivos conceptuales y dos procedimentales referentes a la suma de numeros naturales.
R: OBJETIVOS CONCEPTUALES:

1- identificar los elementosimportantes que conforman la suma como operación basica de las matematicas. (dos sumandos y el total).
2- reconocer la importancia de la suma dentro de la adquicision de las cuatro habilidades basicas de...
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