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Psicoanálisis de las Interdependencias en el cine; "Claroscuro"
Deseo referirme al caso clínico de una psicosis y su constelación familiar, presentado en la película (australiana) "Shine" traducida como "Claroscuro".
En inglés shine significa: brillo, lustre, brillar, relucir.
En ella podemos ver la evolución convencional que suele ocurrir en estas enfermedades, seguida de un final noconvencional y sin embargo, posible, a partir de ciertas características de vincularidad que resultaría conveniente poder pensar a la luz de las ideas del profesor Jorge García Badaracco.
Quiero mencionar que no me ocuparé del aspecto diagnóstico detalladamente, ya que si bien lo considero sumamente importante, merecería otro desarrollo diferente al de este ejercicio de psicoanálisis aplicado.
Elargumento de la película describe la vida del pianista australiano David Helffgot, quien luego de triunfar como niño prodigio y adolescente destacado, padeciera una enfermedad mental grave mientras estudiaba en Londres a finales de los sesenta y fuera tratado con electroshock. Posteriormente fue internado durante más de veinte años en un hospital psiquiátrico de su país, y tratado con psicofármacos casiexclusivamente. Además, al no ser retirado por su familia a pesar de tener su alta, sufrió de hospitalismo. Hasta aquí es una historia muy común en nuestro medio, pero luego tuvo la oportunidad de ser diferente y generar su propio brillo (shine).
Con esta breve referencia sería fácil pensar en un desarrollo esquizofrénico de un joven que se enfermó al encontrarse alejado de su familia y tal vezinfluido por la exigencia a la cual se encontraba sometido. A fin de cumplir con la beca y habiendo sido tratado con electroshock y psicofármacos seguido de internación psiquiátrica, lo usual era suprimir el factor que desencadenara su crisis psicótica prohibiéndole ejecutar música por sí mismo, como le dijera su médico; "el fruto prohibido".
Otra lectura permitiría entender, por un lado, sudesarrollo psicótico como producto de una red de interdependencias patológicas y patógenas con un objeto enloquecedor representado particularmente por aspectos sádicos del padre y por otro, su recuperación, apoyada en interdependencias normogénicas con otras relaciones más sanas favoreciendo así el surgimiento de recursos yoicos nuevos.
Volviendo a la narración original describiré la constelaciónfamiliar. David aprendió a tocar el piano de la mano de su padre. Este hombre era un inmigrante polaco, judío y pobre. Era sumamente rígido, autoritario, despectivo, competitivo con su hijo, y no podía dejar de serlo, repitiendo este modo de ser compulsivamente, pero también gozaba de una aguda sensibilidad musical la cual le permitiera enseñar a todos sus hijos a tocar el piano, que a su vez élhabía aprendido como autodidacta.
Podía a veces ser cariñoso con su hijo a quien no podía amar sino narcisísticamente, ya que lo necesitaba con desesperación para que lo rescatara de su mediocridad y le proporcionara el reconocimiento que no había podido tener de su propio padre.
El abuelo de David y toda su familia habían muerto en los campos de exterminio, durante el régimen de ocupación nazi enEuropa. Había sido a su vez muy religioso, estricto y cruel.
Una y otra vez el padre de David relataba una vivencia traumática infantil que muestra el inicio de las interdependencias patógenas o quizás sólo una pequeña parte de una intrincada red transgeneracional de las mismas. La situación fue más o menos así: él deseaba fervientemente aprender a tocar el violín y era pobre, entonces, trabajóahorrando su salario para poder comprarse uno y lo consiguió con mucha alegría; pero el abuelo sentenció: "nada de música en esta casa" y sin más ni más lo hizo añicos contra el suelo.
En relación a este hecho le decía a su hijo, "eres un chico muy afortunado David, porque hay música en esta casa", a la vez le ordenaba: ¡repítelo David!, ¿Quién puede así sentirse afortunado?, recordamos a Bateson...