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  • Publicado : 4 de octubre de 2010
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DE LA NIÑEZ A LA ADOLECENCIA

El presente trabajo contiene los elementos de relación o comparación de las principales etapas del niño destacando como temas centrales la primera y segundainfancia. En cada una de estas etapas que en este trabajo escalaremos, damos a conocer los rasgos de las edades en el niño basándonos en lograr una aplicación con validez en cada una de estas etapas; parasu desarrollo nos apoyamos en los aciertos teóricos de algunos autores, dando nuestro punto de vista en relación respecto del tema que nos ocupa.; en cuanto a la razón de ser de este trabajo esporque queremos tener muy clara la teoría de las etapas de la niñez a la adolescencia, el cual hemos pensado en función al buen desarrollo evolutivo de los niños.
Pues bien, el estudio científico decómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos con el correr del tiempo han llevado a los científicos en psicología a dividir en etapas el desarrollo humano, entre estas etapas han señaladola de la primera y de la segunda infancia, respecto de la primera han afirmado que esta va de los 3 a los 6 años y que en ella comienza a relacionarse con otros niños, Mejora la fuerza y lashabilidades motrices fina y gruesa, incremento del autocontrol, cuidado propio e independencia, mayor creatividad e inventiva en los juegos y la imaginación, inmadurez cognoscitiva que conduce a ideas"ilógicas" acerca del mundo, comportamiento egocéntrico (centrado en sí mismo)[1]. Esta etapa es fundamental donde se constituye el proceso y desarrollo de la formación de la personalidad, la atención,el cuidado y educación es muy importante para el aprendizaje de estos niños que están en una etapa significativa de la vida.

En lo que se refiere a la segunda infancia, igualmente se ha fijadounos límites que oscilan entre los (6) y (12) año, caracterizándose esta etapa por los siguientes aspectos: los compañeros para el niño cobran gran importancia, comienza a pensar lógicamente, el...
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