LO QUE ENSEÑA LA HISTERIA SOBRE LO PSIQUICO (SIN OLVIDARSE DEL CUERPO Y EL SINTOMA)

Páginas: 7 (1598 palabras) Publicado: 16 de junio de 2013
LO QUE ENSEÑA LA HISTERIA SOBRE LO PSIQUICO (SIN OLVIDARSE DEL CUERPO Y EL SINTOMA)

“La relación entre lo corporal y lo anímico (En el animal tanto como en el hombre) es de acción reciproca”. Freud, Tratamiento psíquico (Tratamiento del alma)

Lo principal que la histeria nos enseña sobre lo psíquico es que no se encuentra separado del cuerpo como se pensaba antes de que se lograra unestudio y entendimiento de esta enfermedad (Esto gracias a Charcot quien le restituyo su puesto como enfermedad y motivo a otros a estudiarla, entre estos a Freud), sino que por el contrario se encuentran muy estrechamente relacionados y el uno puede afectar al otro.
Al encontrar casos de mujeres que presentaban síntomas que parecían una enfermedad física, pero al estudiarlas más a fondo seencontraban cosas como: que no encajan en el cuadro clínico de la enfermedad que se creía, que los síntomas ya eran muy exagerados y pintorescos, que se mezclaban con síntomas de otras enfermedades, que el síntoma no se comportaba como debía comportarse o simplemente que los síntoma muchas veces se contradecían entre sí y se producían en momentos diferentes, muchas veces después de un disgusto ocontrariedad y delante de personas que le importasen a la enferma, también en muchos casos empeoraban después de que un ser querido moría.
Todo lo anterior nos empezó a mostrar que podría haber otro origen para las enfermedades físicas (claro suponiendo que estas mujeres no mentían como se pensó en una época), que había una enfermedad que iba más allá de lo orgánico ya que muchas pacientes presentabanpor ejemplo ceguera o no podían caminar, pero cuando se les revisaban los ojos y las piernas no había origen alguno para el mal y buscando el porqué del enigma nos mostro que las enfermedades físicas pueden no ser siempre producto de un origen orgánico, sino que pueden ser producto de un malestar psíquico, emocional. Esto se puede comprobar con los estudios de casos como por ejemplo en el caso deElisabeth, en el cual hubo una época en la que hacía mucho calor y ella no podía beber agua (quería pero no podía), a pesar de que no se presentaba una lesión en su boca ni en su tracto digestivo, hasta que sin darse cuenta un día confeso el por qué no quería tomar agua, y después de esto si pudo tomar, mostrándonos que lo que le impedía tomar agua no era algo físico, sino el recuerdodesagradable (que es parte de lo psíquico) que tenía de un perro tomando agua, que el reprimir este recuerdo fue lo que le produjo esto; y también nos muestra la función protectora del síntoma, ya que ella no expreso anteriormente el asco que le había producido la escena para quedar bien, para quedar como una persona educada y proteger su imagen, pero aún así ella quería expresarlo sin saberlo y esto era loque nos decía el síntoma que había un conflicto interno dentro de ella, quería decirlo y al mismo tiempo no porque no le gustaban las consecuencias que le traería decirlo, el síntoma físico la protegió por un tiempo de evitar la vergüenza que le produciría el hablar. Entonces la histeria también nos enseña que los síntomas pueden ser un intento de defensa de una situación que no se sabe cómoresolver, una situación que le causa malestar psíquico a la persona.
Otro caso que nos enseña lo anterior es el caso de Anna O., en donde Freud describe que no encontró más síntomas que el dolor de las piernas para suponer una enfermedad orgánica más seria, y que además cuando la pellizcaba su rostro mostraba más placer que dolor, lo cual también le ayudo a descartar que tuviera un origen orgánico yque más bien el síntoma es simbólico, que se relaciona con algo más que con el dolor, puede ser con un recuerdo, un deseo, pero cuando se le pregunta a la paciente si sabe el porqué responde que no lo sabe, pero en realidad si lo sabe, sino que es un saber no sabido (se reprime), esto nos muestra como los síntomas físicos pueden ser expresión de otra cosa aparte de lo orgánico, en este caso como...
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