locos

 


 


 


 

SECRETARÍA
 DE
 DOCENCIA
 
DIRECCIÓN
 DE
 ESTUDIOS
 DE
 NIVEL
 MEDIO
 SUPERIOR
 

 

 
GEOGRAFÍA,
 AMBIENTE
 Y
 SOCIEDAD
 


 

PROCESO
 DIDÁCTICO
 MÓDULO
 I
 

1.1

Conceptualización y objeto de estudio de la
Geografía.

1.2

Historia de la Geografía.

1.3

División de laGeografía y ciencias
auxiliares.

Aula,
audiovisual,
biblioteca, con base
al tamaño del grupo,
integrar
a
los
estudiantes
en
equipos
de
diferentes tamaños
propiciando
el
trabajo colaborativo.

1. Contesta el cuestionario diagnostico
diagnóstico sugerido por el profesor para
recuperar su conocimiento previo en relación
con el concepto de geografía, su objeto de
estudio y larelación que guarda con otras
disciplinas.
2. En discusión grupal identifica ejemplos de
situaciones problema en cuya solución
participe la geografía en colaboración con
otras disciplinas.

1. Introducción a la ciencia geográfica y su
interdisciplinariedad.
1.4

Método de estudio.

2. Espacio Geográfico.
2.1 Elementos del espacio Geográfico:
topográficos, geológicos, hidrológicos,edafológicos, climáticos, bióticos, y culturales.

En el aula biblioteca,
sala de cómputo y su
entorno de manera
individual o grupal,
se propicia el
aprendizaje reflexivo,
analítico, crítico y
colaborativo.

DESARROLLO

3. Integra las conclusiones de esta discusión
y la incorpora al portafolio de evidencias,
después de evaluarlo.

1. Planea y elabora en equipo una
descripción de suespacio geográfico, en el
formato y con la metodología establecidos
por el profesor, que contenga datos acerca
de su localización, elementos topográficos,
hidrológicos, edafológicos, climáticos y
rasgos culturales.

Trabajo
independiente.

Discusión entre
pares.

Trabajo
independiente.

Investigación
documental.

Fuentes de consulta.
Formato d registro de
información.

Trabajocolaborativo.
Exploración de
campo.

16
 

 

Cuestionario diagnóstico
impreso.

Cuestionario
diagnóstico
contestado.

Lista de cotejo.

Claridad en
contenido.

Conclusiones
escritas de la
actividad.

Lista de Cotejo.

Refleja la discusión
realizada.

DIAGNÓSTICO

1. Introducción a la ciencia geográfica y su
interdisciplinariedad.

FORMATIVA

TEMAConceptualización de la disciplina
SESIONES PREVISTAS
10
Explica los conceptos básicos de la ciencia geográfica y reconoce las aplicaciones que ha tenido el estudio sistemático de la relación entre el Hombre y su espacio para darle utilidad práctica en su contexto
inmediato.
VALORACIONES
AMBIENTE DE
SECUENCIA DE
RECURSOS
ESTRATEGIAS E/A
APRENDIZAJE
LA TAREA
DIDÁCTICOS
EVIDENCIAS
INSTRUMENTOSCRITERIOS

APERTURA

MÓDULO I
Propósito:

Reporte de
investigación sobre
los métodos,
procedimientos e
instrumentos
utilizados para
registrar y
sistematizar
información
geográfica.

Lista de cotejo.

Claridad en los
datos, análisis y
síntesis de
información que
contenga,
localización,
elementos
topográficos,
hidrológicos, rasgos
culturales, etc.


 


  

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 DOCENCIA
 
DIRECCIÓN
 DE
 ESTUDIOS
 DE
 NIVEL
 MEDIO
 SUPERIOR
 

 

 
GEOGRAFÍA,
 AMBIENTE
 Y
 SOCIEDAD
 


 


 

2.2 Hechos y fenómenos del espacio
Geográfico.

En el aula y su entorno de
manera individual o grupal ,
se propicia el aprendizaje
reflexivo, analítico, critico y
colaborativoESTRATEGIAS E/A

2. Presenta la información de su espacio
geográfico geográfica, elaborada de
manera organizada y atractiva al resto del
grupo (mapa).

Exploración en la Web.

VALORACIONES

RECURSOS
DIDÁCTICOS

EVIDENCIAS
Mapa de su unidad
geográfica.

Material y/o equipo para
elaboración y exhibición
de presentación.

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.

SUMATIVA

2. Espacio...