Logica matematica

Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos
1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculóÁlgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas.
P
P
Q
Q

R
R


1.2. Haga uso de la representación simbólica de las operaciones entre conjuntos, para representar el área sombreada en eldiagrama del numeral anterior

Conjunto P = Algebra
Conjunto Q = Lógica
Conjunto R = Competencias Comunicativas
P v Q ¬ R
Fase 2. Principios de lógica
2.1. En su aporte individual, cadaestudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposiciones lógicas y cinco expresiones que no puedan serclasificadas como proposiciones. De éstas expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por cada participante:

Nombre del estudiante | Son proposiciones lógicas: | No son proposiciones lógicas|
José Zamir Fernández | Soy Estudiante de Ingeniería Industrial | El curso de lógica matemática se ven los minerales. |
José Zamir Fernández | El lunes se reanuda la plataforma | El conjuntouniversal lo creo Platón |
José Zamir Fernández | En este semestre matricule siete materias | El sol solo sale de noche |
José Zamir Fernández | El curso de Lógica equivale a una materia o doscréditos | El software es una maquina |
José Zamir Fernández | En la UNAD se estudia virtual o Tradicional | La disyunción es representada por la Z |

2.2. A continuación se propone identificarlos conectivos lógicos y proposiciones simples presentes en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje simbólico:

Expresión | premisas | Lenguaje simbólico |Si hay tolerancia, entonces hay paz | p = hay tolerancia
q = hay paz | p q |
Para aprender matemáticas es necesario ser ordenado y constante. | P = aprender matemáticasQ = ser ordenadoR =...