Logica matematica

gica matematicaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA- UNAD

PROGRAMA: INGENIERIA AGROFORESTAL

CURSO: LOGICA MATEMATICA

TEMA: CONCEPTOS DE DISYUNCION, CONJUNCION, NEGACION,IMPLICACION, EQUIVALENCIA Y HACER EJEMPLOS, IDENTIFICAR Y CLASIFICAR LAS PROPOSICIONES CATEGORICAS DE UN ARGUMENTO, DIFEENCIAR LA CALIDAD Y CNTIDAD DE UNA PROPSICION CATEGORICA EN FORMA ESTÁNDAR ELABORAR EJEMPLOS.DESCRIBIR PASO APASO LA OPERACIÓN DE LAS COMPUERTAS LOGICAS MEDIANTE SUS TABLAS DE VERDAD 4 EJEMPLOS, SIMPIFICAR EXPRESIONES BOOLEANA, MEDIANTE EL USO DE LOS MAPAS DE KARNAUGH, 4 EJEMPLOS.

POR: NERYS BORJA MARTINEZ
C.C Nº 35602203
CELULAR: 3122718555
EMAIL: nborjamartonez@yahoo.com

DIRIGIDO: ANNERYS SANCHEZ PALACIOS
CELULAR: 3117080705
EMAIL: annerysanches@yahoo.es

BAGADO, MAYO 2 DE2010
CONTENIDO

1 PORTADA: Nombre de la universidad.
Trabajo.
Alumna
Tutora
Temas
Lugar y fecha.

2. INTRODUCCION

3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo general.
3.2 Objetivo especifico

4. TEMAS
4.1 Conceptos de disyunción, Conjunción, Negación, Implicación Equivalencia y hacer2 ejemplos de cada una.
4.2 identificar, clasificar las proposiciones categóricas de un argumento y diferenciar la calidad y cantidad de una proposición categórica en forma estándar, elaborar ejemplos.
4.3 Describir paso a paso, la operación de la compuerta lógicas, mediante sus tablas de verdad, 4 ejemplos
4.4 Simplificar expresiones booleanas, mediante los mapas de Karnaugh. Elaborarejemplos.
5. CONCLUSION.

5. CONCLUSION
6. BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

Este trabajo está basado en la forma de que cada persona razona diferente a otra, y como razonar es un proceso por l cual se establece una conclusión ya se correcta o in correcta y como toda las personas tenemos una capacidad de raciocinio; una operación del pensamiento, la más elevada, en la cual se alcanzan ideas y surgenotras, permitiendo a si la comunicación con exterior.
Cuando se hacen estudios lógicos del pensamiento es conveniente tener presente algún modelo con el que se pueda comparar otras especies de razonamiento; la tarea del lógico es explicar la diferencias entre un cierto modo de razonar y el modelo escogido.

OBJETIVO GENERARL

Estudiar, analizar y profundizar los conceptos de conjunción,disyunción para poder demostrarlos en la tabla de verdad.

OBJETIVO ESPECIFICO

Aprender a clasificar las proposiciones categóricas de un argumento.
Diferenciar la calidad y cantidad de una proposición en forma estándar.
Identificar los diferentes símbolos.

1.1) Disyunción.- Es un conectivo lógico proporcional que sirve para unir proposiciones, criterio de proposición mediante laletra “O” en el cual separa sus criterios, su símbolo “V”.
Ejemplos: Voy al estudio o al trabajo.
Como carne o pescado; lo que quiere decir que solo hará una de las dos cosas pero no las dos a la vez.
Su criterio de verdad es que únicamente es falsa cuando ambas proposiciones son falsas; en los demás casos es verdadera.

p | q | Pvq |
V | V | V |
V | F | V |
F | V | V |
F | F | F |1.2) Conjunción.- Es un conectivo proporcional que sirve para unir dos proposiciones mediante la unificación de sus criterios en uno solo. Se lee “i” su símbolo es (^) Ejemplo María canta y Luis Juega.
Nerys practica matemática y Lexinton juega futbol.
P: María canta.
q: Luis juega.
p^q: María canta ^ Luis juega.

p: Nerys practica matemática
q: Lexinton juega futbol
p^q: Neryspractica matemática y Lexinton juega futbol.

P | q | P^q |
V | V | V |
V | F | F |
F | V | F |
F | F | F |

1.3) Negación.- Es una nueva proposición que tiene como valor de verdad el opuesto el simpo usado es “¬” que se lee no; es falso.
Ejemplo P= (1+5=7)
¬p=¬ (1+5=/7) o (1+5=7)

q= Bagado es un municipio del Choco
¬q= Bagado no es un municipio del choco es falo que...