Logogenia

ESTIMULACIÓN AUDITIVA





FUNDAMENTACIÓN




En la relación primaria e íntima entre el niño y su madre existe un contexto sonoro muy rico. El sonido adquiere sentido rápidamente. Elfenómeno sonoro está en armonía con las experiencias que el niño vive. La utilización pertinente de la función auditiva despierta su vigilancia y condiciona las acciones de alerta que sonfundamentales en el comportamiento humano de base. Esta anticipación contribuye a disminuir el estado de angustia frente a determinadas situaciones de la vida.


La anticipación no existe en el niñosordo, sólo tiene la vista, lo cual explica su dispersión, sus reacciones demoradas y su inquietud frente al mundo exterior. Por eso es esencial un trabajo para: sensibilizar al niño ante la relaciónacción/sonido/sentido, ayudarle a advertir las señales sonoras de entre todas las informaciones que le llegan y apoyarle a aprehender esta realidad humana: el ruido.


El trabajo se realizará enforma conjunta con la fonoaudióloga de la escuela. Las actividades se realizarán en forma grupal debido a que:

➢ Resulta muy estimulante por el rol desinhibidor que el grupo ejerce y por eldesafío creado al enfrentarse varios individuos a una misma situación.
➢ El aspecto lúdico que la actividad musical presenta, conciliando el pensamiento, las sensaciones y la acción.
➢ Lafalta de recursos humanos para un trabajo individual.



OBJETIVOS


▪ Despertar el interés por el mundo sonoro.
▪ Desarrollar la atención a las informaciones auditivas.
▪Sensibilizar a los niños por los ritmos y mejorar sus posibilidades de creación de estructuras rítmicas.
▪ Hacer notar las características de los sonidos.
▪ Percibir las analogías y las diferencias delos sonidos.
▪ Ampliar las posibilidades melódicas.
▪ Lograr que los niños identifiquen los sonidos.
▪ Lograr que los niños reconozcan los sonidos del lenguaje.



ACTIVIDADES...