logros

INDICADORES DE LOGRO

“El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender”…Plutarco.
“Los indicadores de logro son estructuras pedagógicas que nos permiten estimar losmomentos del proceso de aprendizaje por el educando así como otras connotaciones referidas a las relaciones con los saberes, sus funcionalidades las actitudinales frente al aprendizaje”
También podemosdefinirlas como las señales, los indicios, los signos como identificamos si el educando sabe o conoce algo, ha asumido un comportamiento una actitud, para realizar algo o si estos niños/as se sientencapacitados para realizar algo.
Para lograr un desarrollo integral de los infantes es necesario que los primeros años de vida cuenten con una apropiada nutrición, atención, salud, amor, estimulaciónpsicosocial e instrucciones significativas con sus padres y, con otros adultos que ejercen algún tipo de influencia en su proceso de crianza; estas personas pueden ser los docentes quienes tienenla misión de introducir a los niños/as al mundo escolar creando ambientes propicias para adquirir nuevos aprendizajes y un optimo desarrollo integral.
Se considera al desarrollo humano como unproceso socio-cultural que comienza en el momento de la concepción donde el niño/a es afectado por la cultura del grupo en la cual se desarrollan.
Durante esta etapa de la vida del niño/a lainstitución educativa ocupa un lugar importante porque se constituye en el principal espacio donde el niño se socializa.
Como ser humano, el niño se desarrolla con totalidad, tanto su organismo biológicamenteorganizado, como sus potencialidades de aprendizaje y desenvolvimiento funcionan en un sistema compuesto de múltiples dimensiones, el funcionamiento particular de cada de estas dimensionesdetermina el desarrollo y actividad posible del infante en sus distintas etapas. desde un punto de vista integral, la evolución de estos se realiza en varios procesos a la vez y estos desarrollos no son...