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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE SOCIOLOGÍA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL


PROYECTOS EDUCATIVOS
TEMA:
BITACORA DEL TRABAJO DE CLASE DE PROYECTOS EDUCATIVOS

ESTUDIANTE:
MALDONADO PESANTEZ ROBERTO JOFFRE


TUTOR:
LIC. ALEJANDRO CASTRO JAEN Mgs.


CURSO:
SÉPTIMO SEMESTRE

MACHALA
2014



I N D I C E

INTRODUCCIÓN…..……….…………………………..………………………………………………VISION Y MISON DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA……………………………..
CURRICULUM VITAE………………………………………………………………………………….
3
5
6
ENCUADRE…………………………………………………………………………………..…………
7
BITACORA DE CADA CLASE…………………………………………………………………………
8
TRABAJOS INTRA CLASE…………………………………………………..………………………..

TRABAJOS EXTRA CLASE………………………………………………..………………………….

INVESTIGACIONES…………………………………………………...……………………………….BIBLIOGRAFIA………………….…….…….………………………..…………………………………

ANEXOS…………………………………………………………………………………………………
ANEXO 1. Encuestas……………………….…………………….………………………

ANEXO 2. Evidencia fotográfica………….……………………………………………...
















INTRODUCCIÓN

El contexto mundial y nacional actual, se por un proceso de globalización, por lo que se habla y se escriba de un proceso multidimensional, compleja ycontradictoria que privilegia el mercado, fomenta la competitividad internacional, promueve la capacidad empresarial y exige a todos los países inscribirse a esta lógica, si es que quieren ser parte del sistema mundial, y estar a la “Altura” de los acontecimientos. Este proceso va acompañado del modelo del socialismo del siglo XXI lo contrario del sistema global, que propone una reorientación de lasfunciones del Estado y la economía, en el caso del primero se retoma los planteamientos más radicales del liberalismo tradicional, esto es la no intervención ni regulación del Estado en economía, volviéndose entonces innecesario, por tanto hay que reducirlo, de allí se desprende todas las políticas implementadas en América Latina de reducción del Estado, de privatización de las empresas estatales,y de una concepción del mercado como el regulador no sólo de la economía, sino de toda la vida social. Esto trae consigo la polarización y la injusticia mundial con la presencia de centros de centros de acumulación de grandes capitales, y periferias con ausencia absoluta de capitales, generadas a través de varios procesos: intercambio desigual, repatriación de utilidades, fuga de capitales, fugade capitales, migración selectiva de trabajadores de las periferias al centro, control monopólico desde los Estados centrales y las Transnacionales, cuyos efectos importantes, para la mayoría de los países, especialmente latinoamericanos han sido: abandono de políticas sociales, desestructuración y fragmentación social, altas tasas de desempleo, precarización de la fuerza laboral, tendencia a lahomogeneización de ciertos patrones culturales, búsqueda de la competitividad y la eficiencia como los nuevos paradigmas.
En el Ecuador se han venido generando índices de pobreza y una baja productividad y competitividad en los diversos sectores de la economía, lo que ha provocado lo que ha provocado una crisis social en nuestro país pese a que lo desmiente el gobierno actual de la RevoluciónCiudadana. La causa principal de esta crisis es la estructura del sistema capitalista vigente que implica: globalización, dependencia, concentración de medios de producción en pocas manos, baja industrialización, problemas de estructura social, bajos incentivos en la producción, bajos estándares de productividad y competitividad a nivel nacional e internacional entre otras.
Los efectos que seevidencia en las condiciones de vida de la sociedad ecuatoriana, entre otros tenemos: pobreza, indigencia, exclusión social, concentración de la riqueza, migración, falta de inversión, problemas sociales, ausencia de sector empresarial competitivo, inestabilidad social, política y económica. Ante estos antecedentes y centrándose en la realidad actual del Ecuador, se determina que está , ha dado pie para...