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Trabajo de educación física:






Curso: 8 básico
Nombre: Valentina Galaz






EVALUACION NACIONAL DE EDUCACION FISICA.
• El propósito de esta evaluación es diagnosticar lacondición física de
los estudiantes de 8º básico.
• La evaluación se aplicó a una muestra representativa de 28.649
estudiantes de 13 y 14 años, distribuidos en 669 establecimientos
educacionales alo largo del país.
Características de la educación.
Componentes físicos
Pruebas aplicadas
Antropometría
• Medición de estatura y peso (IMC)
• Medición del perímetro de la cintura*
Rendimientomuscular
• Abdominales cortos
• Salto largo a pies juntos
• Flexo-extensión de codos*
Flexibilidad
• Flexión de tronco adelante
Resistencia cardiorrespiratoria
• Test de Cafra
• Test de NavetteCaracterísticas de la conversación:
estos componente son mejorables con la realización sistemática actividad y ejercicio físico, dentro como fuera de establecimientos educacionales.
estoscomponentes físicos disminuye el riesgo de
presentar enfermedades relacionadas con el sedentarismo.


Antrometria:
• Índice de Masa Corporal (IMC)
• Relación perímetro de cintura
y estaturaCondición física Aspectos estructurales.
• Rendimiento muscular
• Flexibilidad


Condición física Aspectos funcionales
• Rendimiento cardiovascular
• Resistencia aeróbica

Estrategias:
Estánelaborando nuevas bases curriculares para la asignatura de
“Educación Física y Salud” de 1° a 6° básico para el año 2013.
Elaborará una propuesta de nuevo Plan de Estudio con aumento
De horas deEducación Física de 1° a 4° básico.
Adecuación del almuerzo escolar JUNAEB.

Cálculo del Índice de Masa Corporal
• El Índice de Masa Corporal (IMC)
Determina la relación entre el peso
y latalla de una persona.
• Se calcula dividiendo el peso por la
Estatura al cuadrado:

Relación entre el perímetro de la cintura y la estatura (RCE)

razón entre el perímetro de la cintura y la...