LOS 5 SENTIDOS

CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, desarrollo personal y social,
ASPECTOS: número, forma y medida y espacio, oral y escrito, relaciones interpersonales e identidadpersonal
MODALIDAD:

TRANVERSALIDAD:
valores
ESPACIO:
Aula y explanada
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-escribe su nombre con diversos propósitos
-participa en eventos culturales, festividadesnacionales y sabe porque se hacen

COMPETENCIA:
-reconoce caracteristicas del sistema de escritura
-distingue algunas expresiones de la cultura propia y muestra respeto
-actúa gradualmente con mayorconfianza y control de acuerdo a reglas que regulan su conducta en los ámbitos donde participa

Aprendamos a escuchar2. Grado. TIEMPO DE ACTIVIDADES CENTRALES: 45 min.
LUNES I: reforzando lasactividades del maestro Orlando sobre el timbre de algunos instrumentos, continuaré agudizando el oido para aprender a escuchar, ya que es motivo de no poner atención.
D: comentar sobre los 5 sentidos quetenemos, nombrarlos de la manera correcta, llevar imágenes de cada uno de ellos, así como recortes de diversos objetos que sirven para cada uno de los sentidos
C: ubicar cada recorte en la imagencorrespondiente (gusto-comida, vista-lentes, oido-musica, tacto-telas, olfato-flores, etc) hacer énfasis en el oído y sus componentes.
MARTES I: se llevará a cabo un taller con padres de familia ydinámica grupal para sensibilizarlos y que conozcan de mejor manera el trabajo de las maestras y el concepto de un jardin de niños
MIERCOLES I: el dia de hoy llevaré reproducción de diversos sonidos,D: podrán taparse los ojos o simplemente escuchar, poner anteción y deberán adivinar
C: al final mostraré las imágenes de dichos sonidos. Reforzar la importancia de saber escuchar. Hacer un juego...