los 7 saberes

Universidad Central Del Ecuador
Facultad de Filosofía Letras y ciencias de la Educación



“Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro”

Introducción

Edgar Morín en sulibro Los Siete Saberes Necesarios para La Educación del Futuro considera siete principios claves, o saberes, necesarios para la educación del futuro, con éstos busca contribuir en el quehacer de loseducadores, así como aclarar su pensamiento sobre este tema vital de la humanidad: la educación del futuro.

Este libro expresa esencialmente problemas centrales o fundamentales que permanecen porcompleto ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar. Siete saberes fundamentales que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna.En cada uno de los capítulos encontraremos métodos que se deberían aplicar en la educación, aunque está dividido toda una técnica de educación por capítulos si los entendemos y los unimos como debeser la educación cambiaria rotundamente al igual que mejoraría los profesionales que saldrían con esta educación

En el primer capítulo podemos destacar que lo que quiere Morín es desarrollar unconocimiento capas de criticar al conocimiento que le han enseñado y que el genere otro conocimiento y seguir así para cada ves mejorar el conocimiento nutriéndolo de cosas nuevas.

Desarrollo
1. Elconocimiento permanece ciego ante lo que es el conocimiento humano, sus disposiciones, sus imperfecciones, sus dificultades, sus tendencias tanto al error como a la ilusión y no se preocupe enabsoluto por hacer conocer lo que es conocer. Es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano, de susprocesos y modalidades, de las disposiciones tanto síquicas como culturales que permitan arriesgar el error y la ilusión.
2. La supremacía de un conocimiento fragmentado según las disciplinas impide a...