Los años sesenta

Los años sesenta: expresiones ideológicas y culturales.
Los años sesenta se caracterizaron por una vida prospera en los Estados Unidos, Europa Occidental, Canadá y Japón.
Los gobiernos garantizaban el bienestar de los ciudadanos mediante los seguros sociales, construcción de vivienda, saneamiento de las ciudades y barrios. Progresaron en elevar su nivel de vida y en satisfacción de losderechos de las minorías. Los hogares aumentaron sus comodidades con electrodomésticos. Las personas se van a encontrar cada vez mas sometidas a la colectividad para mejor su nivel de vida.
Aparece la mujer que trabaja fuera del hogar y los niños asisten a temprana edad a guarderías y luego la escuela, el colegio, la universidad. Las vacaciones adquieren un carácter más uniforme. El turismo de masaspor agencias, entretenimientos y deportes organizados, camping turísticos. Surgen los apartamentos en serie, la casa particular se reducía a una clase social capaz de sostener el trabajo doméstico privado. Aparecen centros comerciales donde la gente podía adquirir en una sola visita productos variados y sugestivos.
El crédito generó las ventas a plazos. Comprar se convirtió en un placer. Surgela “Sociedad de Consumo”. La industria baja los precios de los productos debido a la producción en serie y mediante “slongans” publicitarios tratan de imponerle al consumidor la necesidad de adquisición. La sociedad de consumo va hacer critica por intelectuales y moralistas para ellos era una vida prospera pero masificada y vulgar. La sociedad occidental de los años sesenta, fue descuida, feliz,carente de grandes inquietudes y poco previsora ante la llegada de tiempo difíciles. Ideas filosóficas que motivaron estudiantiles de finales de los años sesenta y cambiaron la mentalidad del mundo occidental, como reacción a la sociedad de consumo.

Filosofía Neoanarquista: Va a glorificar la libertad personal para actuar conforme a los propios impulsos, sin perjuicios. Este nuevo pensamientova contra las ideas de una “buena educación” señalando que la civilización de avanzada es “artificiosa” y que la organización del mundo desarrollado es represiva. El deseo era el de figurar en una sociedad más libre de leyes y las normas impuestas.

Freudismo: Sigmund Freud señala que “si el placer espontaneo es el elemento más autentico que anda en la intimidad del hombre, la razón es unelemento perturbador, negador de la tendencia más natural del ser humano y por lo tanto contrario a la libertad”. Considera que la satisfacción de los instintos de la felicidad son reprimidos por las estructuras de la sociedad civilizada.

Neufreudismo: Aconsejaba la destrucción de las estructuras creadas por las normas de convivencia, por la educación en familia, por los prejuicios del “buencomportamiento y las formas de vida adoptadas por la sociedad occidental”.

Neomarxismo: Aceptó esta interpretación de las ideas freudianas vio en ella un instrumento para perturbar las estructuras del mundo capitalista, que con su poder y propaganda engañan a la sociedad y le hacen creer una felicidad falsa. Para el neomarxismo era preciso volver a estados más sencillos de forma de convivencia y deorganización social.

Critican que una doctrina como la marxista-leninista, basada en la disciplina y la obediencia ciego a sus consignas, haya inventado para occidente unan filosofía de liberación del individuo contra el orden de cosas que imperaba en la democracia. Se alababa la figura de Mao Zedong obligó a setecientos millones de chinos a vestir monos grises y donde los estudiantes con ideasun poco libertarias eran desterrados a trabajos del campo y a los matrimonios se les prohibió tener más de dos hijos. Fidel Castro se le admiraba solo por el hecho de desafiar el poder los Estados Unidos y se alababa a Ho Chi Ming porque estaba humillando a los norteamericanos.

Personajes importantes:
Benjamín Spock: defiende la educación en libertad desde los primeros años (por ejemplo:...