Los Alumnos de Secundaria ante la Disciplina Escolar

Páginas: 7 (1535 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2013
 Los Alumnos de Secundaria ante la Disciplina Escolar

Se dice que la escuela debe contar con un reglamento general para todas las secundarias, donde se señala como punto más importante la disciplina dentro de la institución.
Pero antes de empezar con la disciplina de los alumnos, debemos entender disciplina, bueno, los autores dicen que este término se empezó a utilizar en las civilizacionesantiguas para instruir a los hombres para la guerra y el servicio militar hablándoles del respeto al que los mandaba porque era la mejor forma de instruirlos porque es una actividad muy ruda en la que se requiera buena condición, además de que los de los altos cargos los tenían que tratar así para que entenderían y se familiarizaran con estas actividades.
La disciplina varía dependiendo de lasituación, el lugar y como se practique, es por eso que resulta muy difícil una definición exacta de ella; por ello se dice en algunas ocasiones que a mayor disciplina, mas poder se tiene, porque en ocasiones algunos maestros quieren que los alumnos no piensen que son los maestros mas malos y los tratan con mucho cariño y hasta cierto punto los dejan hacer lo que querían y al momento de que elmaestro requiere de su atención los alumnos no le hacen caso.
Ahora sí, sabiendo en que se basa la disciplina, en el tema de la disciplina dentro de la escuela secundaria va enfocado hacia el comportamiento de los alumnos, se dice que lo que haga el alumno fuera del reglamento se verá como una falta de disciplina dependiendo de quien la cometa, a quien la haga, en donde y porque, ya que muchas veceslos estudiantes cometen cierto tipo de acciones que no son consideradas tan fuertes como para darles un reporte o citatorio, simplemente hablando con ellos se puede solucionar el problema.
Esta disciplina escolar tiene dos objetivos básicos, el primero es que se realice la función del proceso de enseñanza por parte de los maestros, ya que la disciplina es la base de esto, porque así se mantieneel orden en el salón y el maestro puede trabajar de la manera que él lo desea; el segundo es ayudar al alumno a su formación integral como individuo, esto es para que el estudiante participe en la sociedad de una manera adecuada y pueda tomar decisiones de una manera adulta, y pueda platicar sus valores para que se pueda defender y pueda convivir con los que lo rodean de manera armoniosa.
Unaspecto que puede influir en la disciplina del alumno, es al momento en que ingresan a primer año, porque ya traen con ellos un tipo de disciplina, además de que es un cambio muy radical de la primaria a la secundaria, tanto en los horarios como la forma de trabajar, que es una manera más estricta y en mayor cantidad porque no solo tendrán un maestro como en la primaria, ahora serán ocho maestrosaproximadamente.
Retomando el tema de el reglamento de secundarias, se basa el acuerdo 98, aunque se ha ido modificando, el fin de este reglamento es identificar los niveles jerárquicos en la escuela y establecer sus funciones para establecer una buena relación entre todos los niveles.
Se sabe que el director se encuentra en el nivel más alto dentro de este reglamento y es el que se encarga derevisar todo lo que tenga que ver con la escuela; como siguiente esta el subdirector que es la mano derecha del director, de este nivel le sigue el personal de asistencia educativa donde se desglosan los orientadores, trabajadores sociales y prefectos; los orientadores y trabajadores sociales tiene la función de vigilar el comportamiento del alumno, más que nada en los alumnos problema, ya que ellosestán a cargo de la situación mental del alumno, por ejemplo, si existe un problema dentro del salón con un maestro o que le haya pegado un niño a otro, con los primeros que recurren son con los trabajadores sociales, ya que ellos se encargan de los problemas de los estudiantes, más que nada, personales.
La función de los prefectos, que también forman parte del personal de asistencia educativa, es...
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