los bloques logicos

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
LOS EFECTOS DEL USO DE LOS BLOQUES LÓGICOS EN EL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL C.E.I “CRISTO REY” DEL DISTRITO DE DEL2013.

TESINA
AUTOR:
SABA VÁSQUEZ, SANDI BRISET
ASESOR METODOLÓGICO:
ALAMA SONO ESTERFILIA
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA
INNOVACIONES PEDAGOGICAS
LIMA-PERÚ
2013-IDEDICATORIA

Dedico este trabajo a todas las maestras,
para que les sirva de ayuda en su trabajo profesional.




















AGRADECIMIENTOS
El autor expresa su profundo agradecimiento a las personas que contribuyeron con sus valiosas sugerencias, críticas constructivas, apoyo moral e intelectual para cristalizar la presente tesis.
A laMg. Adita Simeón por sus aportes de ideas e información brindadas.
A mis padres por su paciencia y apoyo de cada día dándome ánimos para lograr mis objetivos.
A mi hermana, que me ayudo a encontrar información para la elaboración d mi tesina.
A todos ellos, muchas gracias.
El autorCAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN













1.1. Realidad problemática
Los niños tienen grandes dificultades para realizar siempre, problemas matemáticos, es por eso que en el Perú se utiliza materiales didácticos para su enseñanza-aprendizaje, en este caso se habla de los bloques lógicos, que se utilizan para realizar diferentes situaciones(clasificación, figuras geométricas, y mas). Esto los ayudará mucho a resolver problemas ya sea de la vida cotidiana o de diferentes aspectos.

Escogí este tema porque me parece importante desarrollar sesiones de clases con materiales didácticos, en este caso, los bloques lógicos, ya que estos ayudan a que los niños piensen y razonen ante una situación que se les presente.
Me motivo escogerloporque la mayoría de centros no usan este tipo de material correctamente, es por eso que les planteo este tema para que ayude a las maestras a desarrollar el pensamiento geométrico de sus niños con este material que es muy favorable para todos y así el niño obtenga un buen aprendizaje.

1.2. Formulación del problema
1.2.1 Problema General
¿Cuál es el efecto del uso de los bloques lógicos en elpensamiento geométrico en los niños de 5 años del C.E.I. “Cristo Rey” de Independencia del 2013

1.2.2 Problemas Específicos:
a) ¿Cómo influye el uso de bloques lógicos en la noción de tamaño en los niños de 5 años del C.E.I. “Cristo Rey”?

b) ¿Cómo influye el uso de los bloques lógicos en la noción de forma en los niños de 5 años del C.E.I. “Cristo Rey”?


1.3 JustificaciónEl presente trabajo de investigación es importante, debido a que hoy en día se observan en el ámbito escolar numerosos problemas de aprendizaje en los niños, que ocurren en su mayoría desde el nivel inicial. Los inconvenientes que dificultan la tarea de los docentes y complican la asimilación de contenidos por parte de los alumnos guardan relación con la falta de nuevas alternativas en eldesarrollo y/o aplicación de técnicas de aprendizaje que estimulen al niño.
Combatir este panorama es difícil, pero dicho trabajo de investigación apunta a que la situación general podría mejorar si se estudia técnicas de aprendizaje que contribuyan al desarrollo en el aprendizaje del niño, en el presente trabajo de investigación se desarrollara los efectos del uso de los bloques lógicos en elpensamiento geométrico enfocada a niños de 5 años en donde dicha técnica se emplea y en el que es importante dilucidar los resultados que genera en los niños debido a su proximidad a un nivel mayor en la educación: la primaria.
Entonces, todo lo expuesto es importante debido a que si se ofreciera un respaldo científico para la idea que busca demostrar cuántos beneficios se obtienen al...