Los Cachorros-Mario Vargas Llosa

Los cachorros.
Mario Vargas Llosa. (1967)
Para no perderse en los capítulos:
Capítulo 1.
1. El primer párrafo es importante:
- Porque funciona como "marco" temporal, espacial y social delrelato: "Aquel año, cuando Cuéllar entró al colegio Champañat."
- Porque nos presenta la voz del narrador: ¿es singular o plural? ¿Es un personaje o está al margen de la historia? ¿Narra en pasado o enpresente? ¿Es objetivo o subjetivo?
2. Los párrafos 2 y 3 recrean la escena de la llegada de Cuéllar. Fíjate en cómo están narradas:
- se mezcla narración con diálogo sin especificar "verbumdicendi".
- el diálogo va cambiando de perspectiva, salta del estilo directo al indirecto, y del presente al pasado.
3. Inmediatamente se anuncia una anticipación del "meollo" del relato. Reconócela.
4.Recoge los nombres de los miembros del grupo. Enumera las características del grupo: clase social, aficiones...
5. La narración en algunos momentos se hace casi cinematográfica: muy rápida, muyvisual. Busca ejemplos.
6. Resumen la historia de Cuéllar en este capítulo: quién es, adónde llega, cómo se lleva con el grupo, qué ocurre con Judas.
Capítulo 2.
1. Fíjate cómo el accidente mediatiza lavida de Cuéllar: cambia su nombre, cambia su carácter y su forma de actuar, todos a su alrededor (padres, profes) se comportan de manera distinta con él.
2. Fíjate cómo se transmite el paso deltiempo.
3. ... Y con el paso del tiempo, vienen los cambios en los intereses y aficiones del grupo. Resúmelo.
4. ¿Cuántos años calculas que tienen cuando acaba este capítulo?
Capítulo 3.
1. Fíjate enlas marcas que señalan el paso del tiempo.
2. Los cambios en la vida y relaciones de Cuéllar vienen dados por las relaciones entre sus amigos y sus novias.
- Recoge los nombres de las chicas.
-fíjate en cómo va cambiando su actitud ante las chicas. A qué lo achacas.
3. Qué crees que significa el párrafo final de este capítulo.
Capítulo 4.
1. ¿Qué función desempeña en la historia el...