Los Cachorros



TEMA: Análisis Literario de la obra”Los Cachorros”


NOMBRES:

Luis Morales Avalos


CURSO: Comunicación


PROFESOR: Edmundo Loli Castro


SECCIÓN: Verde


GRADO: Cuarto


CÓDIGOS:

4V35





PRESENTACIÓN

Acá les presento un Análisis Literario de la obra “Los Cachorros” de Mario Vargas Llosa, con todas las pautas para que lo puedanaprender mejor

















































INTRODUCCIÓN


Esta obra relata la vida de un niño desde que llega al colegio tuvo un gran accidente con un perro que le muerde sus genitales que afecta su vida futura de forma muy marcada, apareciendo diversos problemas psicológicos y amorosos que al ultimo termina muerto en unaccidente de tránsito.




































I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Obra: Los cachorros
1.2 Movimiento Literario: Modernismo
1.3 Género Literario: Narrativo
1.4 Especie Literaria: Novela
1.5 Estructura: Los cachorros contienen 40 hojas que está dividida en seis capítulos
1.6 Lenguaje: Informal, vulgar y popular
1.7 Fuentes de laobra: Las fuentes de esta obra son muy discutidas Mundialmente.

II. DESCRIPCIÓN:

2.1 Intención de la Obra: La intención de esta obra es darnos a entender que nuestros amigos o familiares queridos algún día se van a alejar de nosotros y por esa razón nosotros no podemos enojarnos con ellos, porque ellos tienen la libertad de hacer lo que quieran.
2.2 Argumento de la obra:
La obra trata lahistoria de un grupo de personajes desde su infancia hasta su madurez. En sí es la historia de un grupo de amigos, pero realmente la historia sigue e hilo argumental mediante la vida de uno de ellos, Cuellar, quien se puede creer protagonista de la historia. Así pues, es gracias a este personaje que empieza la narración de la historia, de la vida de un grupo de jóvenes de clase burguesa alta de Perú.El punto de partida de la historia empieza en el momento en que Cuellar entra en el colegio nuevo, donde conocerá a sus cuatro amigos (Mañuco, Lalo, Choto y Chingolo) tras pasar ya una primera prueba de adaptación: saber jugar al fútbol y demostrar su inteligencia. De esta forma Cuellar pasa a entrar dentro del denominado, tanto por niños como por profesores, “grupo modelo” de alumnos. La tramade la historia empieza a suceder cuando Cuellar es atacado por un perro que le provoca la castración dándole, además, como consecuencia, el aislamiento y la marginación respecto al resto de niños, hecho que marcará profundamente al niño no sólo física, sino también psicológica y socialmente. Partir de aquí, la historia cuenta el pasar de los años de unos niños que ahora ya son adolescentes yempiezan a fijarse en las chicas, a ir a fiestas, a fumar y beber alcohol, etc. Para a continuación, tener ya novia formal, entrar en la universidad y acabar la carrera, y como punto final, casarse y mantener una vida estable y común a cualquier adulto. La historia adquiere importancia cuando el lector observa que todos siguen el hilo vital menos Cuellar, quien empieza a apartarse de lo “convencional”en la época en la que todos empiezan a salir con chicas. Es en este momento cuando este personaje sigue un camino diferente al del resto de sus compañeros y se adentra en otros mundos, mucho más peligrosos, como modo de aislamiento de aquello que le duele por ser diferente. Así, empieza la vida paralela respecto a la de sus amigos de Cuellar.

2.3 Estilo de la Obra: Utiliza una serie deprocedimientos muy amplia. Para empezar destaca la acumulación narrativa. Todo es posible dentro de una misma frase: diálogo, narración, descripción, sonidos, fantasías, pensamientos... Por ejemplo, esto se ve claro con uno de sus recursos estilísticos más utilizados, el estilo indirecto libre. Los diálogos son introducidos sin marcas previas, buscando la velocidad, el desconcierto, pues no se sabe quién...