Los castellanos del Perú

Introducción
Este documento tiene la finalidad de explicar con mayor profundidad las principales nociones que se presentan en el documental audiovisual Los castellanos del Perú. Sin embargo, puede leerse con independencia de dicho documental, dado que su redacción incluye la información necesaria para su cabal comprensión y aprovechamiento por parte de cualquier persona interesada en el temade la diversidad del castellano en nuestro país.
Su principal objetivo es contribuir a revalorizar las variedades no estándares del castellano del Perú y pretende lograrlo mediante la crítica al prejuicio según el cual dichas variedades son lingüísticamente inferiores a la variedad estándar. La destrucción de un prejuicio supone la demostración de que este es falso y el presente documentomuestra, precisamente, que las variedades no estándares no son lingüísticamente inferiores a la estándar sino que todas ellas son sistemas de signos y reglas gramaticales, altamente complejos y sofisticados, que son empleados hábilmente por los hablantes para la satisfacción de sus necesidades expresivas.
La destrucción del prejuicio requiere además la explicación del origen del mismo, es decir, lacomprensión de por qué se piensa (equivocadamente) que la variedad estándar del castellano es lingüísticamente superior a las otras. En este documento se muestra que dicho prejuicio es producto de la estructura y dinámica de nuestra sociedad y que carece de todo fundamento científico. En efecto, la variedad estándar es, en general, considerada superior a las otras porque es la variedad lingüísticaaprendida por los grupos privilegiados social y económicamente, los cuales dictaminan en el conjunto de la sociedad cuáles son los usos y costumbres que deben ser valorados positivamente o considerados correctos. De esta manera, junto con cierto tipo de organización sociopolítica, con determinada manera de vestir, con ciertas actividades sociales o con ciertas características étnicas propias deestos grupos, la variedad estándar es impuesta como «mejor» o «correcta» en nuestra sociedad. La imposición de ciertas características o costumbres como mejores o correctas y, por lo tanto, el rechazo de otras, que pasan a ser consideradas inferiores o incorrectas, se consigue a través del sistema educativo y de los medios de comunicación masiva que favorecen unas en desmedro de otras.

Enresumen, el presente documento demuestra que el castellano estándar no es intrínsecamente superior a los otros castellanos que se hablan en el Perú al probar que todos tienen el mismo diseño lingüístico fundamental (aun cuando presentan particularidades que los distinguen). De esta manera, muestra que la idea de que el castellano estándar es una variedad superior o correcta no tiene ningún fundamentocientífico y que esta idea surge de la dinámica de nuestra sociedad, la cual, a través del sistema educativo y de los medios de comunicación masiva, impone las características y costumbres de los grupos privilegiados como modelos ideales que todos debemos asumir. Para lograr sus objetivos, el documento está dividido en cuatro secciones. En la primera, se muestra que no existe una sola manera dehablar una lengua, sino que todas las lenguas del mundo están conformadas por variedades lingüísticas. En efecto, los hablantes de una lengua utilizan muchos rasgos lingüísticos comunes pero también rasgos diferentes que distinguen su manera de hablar de acuerdo con su origen geográfico, su grupo social, su edad y otras variables. Así, el castellano, como las otras lenguas, no es una entidadhomogénea sino que está constituida por diversas variedades geográficas, sociales, situacionales, etc. En esta sección también se muestra cómo las distintas variedades del castellano tienen rasgos comunes y diferentes en los niveles o aspectos lingüísticos de vocabulario, gramática y pronunciación.

En la segunda sección, se expone el origen histórico del castellano y el proceso de formación de sus...