los contenidos

gracias le doy a la vida que ma ha dado tanto me dios dos lucero que cuando lo abro perfecto distingo lo negro del

nicomaribel2. LOS CONTENIDOS
3.2.1. Concepción General .
Los contenidos enel Nuevo Currículo toman en consideración la importancia que juega en el proceso de desarrollo y socialización de los seres humanos, la cultura.
El desarrollo del ser humano no se produce nuncaen el vacío. Nos construimos como persona haciendo nuestros los sabores y formas cultural es del grupo social al que pertenecemos, y los sabores acumulados por la ciencia; se realiza unareconstrucción y elaboración activa y participativa de los mismos. ¿Cuáles son pues los contenidos que se privilegian en nuestra propuesta curri cular?
La concepción transmitida y acumulativa delaprendizaje, es sustituida por otra concepción basada fundamentalmente en el aprendizaje significativo, en la cual lo que importa es que los contenidos que manejan los y las estudiantesproduzcan procesos de construcción de conocimientos, atribuyendo sentido a lo que aprenden.
Todo proceso pedagógico ha de tener claro el desde dónde, para qué, el qué y el cómo. Toda acción pedagógicadebe tener claro el hacia dónde, el sentido, la finalidad que pretende alcanzar. Es t a propuesta apunta a lograr procesos de aprendizaje significativo, capaces de hacer de los y las estudiantessujetos libres, responsables, solidarios y democráticos, en consonancia con los propósitos del Nivel Básico.
El para qué es el referente global del proceso; es el que marca la línea deacción , el compromiso de los actores, su participación, el interés, la apropiación y responsabilidad del proceso de aprender y de sus resultados; ha de estar muy claro tanto para el estudiantecorno para el profesor y la profesora.
En esta propuesta curri cular, el para qué hace referencia a formación de sujetos democráticos, activos y participativos como vía para el establecimiento...