Los Cuatro Pilares De La Educación y El Reto Del Docente En La Postmodernidad

Los cuatro pilares de la educación y el reto del docente en la postmodernidad
Estamos viviendo una reestructura política, económica y social en la que se están perdiendo fronteras e incluso identidad tanto nacional como individual, los avances tecnológicos han avanzado de tal manera que la mayoría de la producción es de forma mecanizada o automática, solo se requiere de un operador de lamaquinaria, esto ha llevado a que se desarrollen mas empresas de servicios por lo que ahora las necesidades de personal de estas ponen más énfasis en las competencias que en los conocimientos en sí, también los avances vertiginosos de la tecnología computacional y de comunicación llevan con ello una cantidad impresionante de información a la que todos o la gran mayoría tenemos acceso, esto lo haceincontrolable y surge la necesidad de ser selectivos en cuanto a que información nos es de utilidad y cual no lo es; todos estos cambios que esta experimentando el mundo es lo que ha traído consigo la globalización y la era postmoderna. Esta nuevas necesidades que tiene la sociedad han provocado que la educación y el docente se adapte y responda a las nuevas necesidades para preparar a los alumnos detal forma que puedan desarrollarse en esta era postmoderna, la educación juega un papel de suma importancia para que la sociedad pueda adaptarse de forma exitosa a estas nuevas exigencias. Mismas que obligan a la educación a transmitir, masiva y eficazmente un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son la base de lascompetencias requeridas y al mismo tiempo encontrar y definir orientación que permita conservar el rumbo en proyectos y desarrollo individuales y colectivos. La educación debe llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas de tal forma que lleve a las personas a aprovechar y utilizar durante toda su vida cada oportunidad que se le presente de actualizar,profundizar y enriquecer su conocimiento y adaptarse a n mundo en permanente cambio.

La educación debe abarcar tanto los aspectos de conocimiento, como los de desarrollo personal, es por esto que se debe basar en los cuatro aprendizajes fundamentales que propone la UNESCO, los cuatro pilares de la educación:

El Aprender a Conocer.
Este tipo de aprendizaje tiende al dominio de los instrumentosmismos del saber, puede considerarse un medio y como finalidad humana; consiste que cada persona aprenda a comprender el mundo que le rodea, para vivir con dignidad, desarrollarse como profesional y relacionarse con los demás.
Como instrumentos tenemos: Ideas, teorías, definiciones, principios y representaciones.
Este pilar tiene que responder a las siguientes necesidades que tiene el alumnoTener una serie de conocimientos previos organizados y significativos con los que va a relacionar el nuevo contenido.
Contar con estrategias de recuperación de la información que ya conoce.
Poder expresar a otros lo que ya sabe
Incorporar los nuevos conocimientos a las estructuras previas y retenerlos.
Utilizar estrategias y procedimentales como elaboración de mapas conceptuales,resúmenes, notas, preguntas que le permitan establecer relaciones entre los conceptos que esta aprendiendo.
Encontrar sentido y utilidad a lo que aprende
Compartir y comunicar lo que ha aprendido.
Sentir deseos de aprender algo nuevo.
Que el comprender, conocer y descubrir sea un placer.
El ejercicio de la memoria es una manera preventiva de las informaciones momentáneas de los medios decomunicación, hay que ser selectivos en la elección de información, y ejercitar la memoria asociativa.
El incremento del saber que por un lado permite comprender mejor las múltiples facetas del entorno, por el otro favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y permite descifrar la realidad, adquiriendo al mismo tiempo una autonomía de juicio.

Este aprendizaje está...