Los derechos del hombe

A) “Dada la estructura propia del sistema, en telesecundaria: no es necesario planear, todo esta establecido.”
A mi punto de vista pienso que si es necesario planear, de esta manera losprofesores sabrán la secuencia de los contenidos que se vallan a aplicar, sin embargo no se da este habito en muchos casos de profesores y esto ocasiona que los alumnos no tengan un buen aprendizaje ya quelas actividades no van a ir de acorde a los días. Además los profesores piensan que todo ya esta establecido en las guías y en la televisión y no es necesario dar una clase al final de ello, pero esconveniente que se de una explicación de lo que observaron para que se refuerce la clase.

B) “Para evaluar no se requieren otros instrumentos; en las guías de aprendizaje vienen los exámenes.”Considero que el profesor no debe evaluar únicamente con la guía, si no que debe aplicar otras estrategias en donde el alumno también demuéstrelos conocimientos que obtiene ya que si el profesor noimplementa nuevas estrategias para evaluar los alumnos pueden tener un bajo conocimiento y además tener bajas calificaciones por que el profesor no califica distintas actividades mas que el examen de laguía, y de esta manera el profesor demuestra que no tiene la suficiente capacidad de evaluar y sobre todo para enseñar.

¿Cuál podría ser el fundamento de tales afirmaciones?
Los fundamentos en dondeubique estos puntos son en el transcurso de mis jornadas de prácticas ya que la profesora no elaboraba planeaciones y por lo regular no sabia en que tema se había quedado pero al evaluar les aplicaba unexamen en donde fuera de acuerdo a lo que habían visto y a los conocimientos que ellos adquirieron.

¿Cuáles podrían ser los argumentos que hicieran aceptables las afirmaciones anteriores?
Piensoque un argumento es que el profesor únicamente interactúa con los alumnos pero no profundamente, si no que lo hace de manera superficial, es decir de el profesor al ver la programación televisada,...