los dereschos humanos en la escuela
Páginas: 4 (966 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2014
“LOS DERECHOS HUMANOS EN LA ESCUELA”
Un espacio para la construcción de prácticas sociales responsables y
Solidarias.
FUNDAMENTACION:
“Todo Derecho ha sido disputado. Cada regla jurídicaimportante debió primero ser arrancada a aquellos que se oponían. Todo derecho, tanto el de un pueblo como el de un individuo se fundamenta en la permanente disposición a afirmarlo”
El sistema social enel que vivimos aunque teóricamente defienda los Derechos Humanos, da muestras a diario de grandes contradicciones. Nos encontramos por ejemplo con que ha creado a lo largo de estos años enormesdesigualdades, provocando que gran parte de la población se encuentre al margen de la sociedad, sobre todo en lo que se refiere al disfrute de los bienes sociales a los que tienen derecho todas las personas:educación, atención sanitaria, vivienda, alimentación, trabajo.
Estas violaciones constantes de los derechos humanos nos motivan a multiplicar los espacios donde crear condiciones para desarrollaruna cultura protectora de ellos. Entendemos que es necesario fomentar en las jóvenes actitudes de respeto a los Derechos Humanos, que implica necesariamente formar en ellos una predisposición a actuarpor su plena vigencia. La sociedad actual demanda hombres y mujeres que cuenten con principios y saberes que les posibiliten hacerse cargo responsablemente del estado de derecho. Para que se hagarealidad una responsabilidad participativa y no retórica, es necesario que los jóvenes puedan construir sus propias convicciones respecto a la necesidad de actuar por la vigencia real y efectiva de losDerechos Humanos, como condición indispensable para la construcción de una sociedad democrática.
Para que esto sea posible no bastara con actuar solo en el plano del conocimiento, brindando informaciónacerca de la temática de los Derechos Humanos, sino que habrá que actuar fundamentalmente sobre el plano afectivo – aceptando y permitiendo al joven expresarse como sujeto que siente, intuye,...
Un espacio para la construcción de prácticas sociales responsables y
Solidarias.
FUNDAMENTACION:
“Todo Derecho ha sido disputado. Cada regla jurídicaimportante debió primero ser arrancada a aquellos que se oponían. Todo derecho, tanto el de un pueblo como el de un individuo se fundamenta en la permanente disposición a afirmarlo”
El sistema social enel que vivimos aunque teóricamente defienda los Derechos Humanos, da muestras a diario de grandes contradicciones. Nos encontramos por ejemplo con que ha creado a lo largo de estos años enormesdesigualdades, provocando que gran parte de la población se encuentre al margen de la sociedad, sobre todo en lo que se refiere al disfrute de los bienes sociales a los que tienen derecho todas las personas:educación, atención sanitaria, vivienda, alimentación, trabajo.
Estas violaciones constantes de los derechos humanos nos motivan a multiplicar los espacios donde crear condiciones para desarrollaruna cultura protectora de ellos. Entendemos que es necesario fomentar en las jóvenes actitudes de respeto a los Derechos Humanos, que implica necesariamente formar en ellos una predisposición a actuarpor su plena vigencia. La sociedad actual demanda hombres y mujeres que cuenten con principios y saberes que les posibiliten hacerse cargo responsablemente del estado de derecho. Para que se hagarealidad una responsabilidad participativa y no retórica, es necesario que los jóvenes puedan construir sus propias convicciones respecto a la necesidad de actuar por la vigencia real y efectiva de losDerechos Humanos, como condición indispensable para la construcción de una sociedad democrática.
Para que esto sea posible no bastara con actuar solo en el plano del conocimiento, brindando informaciónacerca de la temática de los Derechos Humanos, sino que habrá que actuar fundamentalmente sobre el plano afectivo – aceptando y permitiendo al joven expresarse como sujeto que siente, intuye,...
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